小學“希望杯”邀請賽它作為學生解決奧數題能力高低的一種標志，越來越受到社會的認可，有40%的小學生都參加著各種形式的奧數輔導班。

    小學奧數重在培養學生的邏輯思維能力，這種思維能力不是要求得多么深刻，只能你能找到解決一道題所用的數學原理及方法，不考慮做題時的計算錯誤，這道題就算已經解決了。
小學奧數學習有以下三個訣竅：
1 .常規轉化。拿到一道題，先從常規考慮如果行不通，就分析題中每個數量的意義。

    例：甲，乙兩車分別從A、B兩地同時出發在到達對方終點后立即沿原路返回，在整個過程中速度不變。第一次相遇在距A地40千米，第二次相遇在距B地15千米，求A、B兩地相距多少千米？

    分析：這是一道求路程的題，常規做法：路程=速度×時間。可題目中沒有和速度、時間相關的數量。我們只好分析題目中僅有的兩個數量：15千米、40千米的意義。通過作圖分析，40千米就是第一次相遇時甲車走的路程即一個全程中甲所走的路程；在整個過程中甲、乙兩車共走了三個全程，則甲共走了120千米，剛好是一個全程多出15千米（通過畫行程圖很容易看出），則AB兩地相距105千米。
2.類似題目的知識構建 。我們能找到給定題目的原型進行轉化解答。例：

    你想到了嗎？毫無疑問，也是裂項，不同的是分母變成了三個因子的乘積，如果你想到了上面那道題，就知道應該把分母轉化成兩項，這道題目就有眉目了，在按照裂項來分析一些細節，題目就迎韌而解了！
    3．大膽的想。
不要把自己的思維禁錮在課堂上或這道題目中，把你的想法說出來和同學老師一起探討，肯定會有意想不到的收獲，同時自己的思維也前進了一步。

    在奧數學習中能培養出這三點，奧數學習就會變的特別輕松，對你學習其他理科也有很大的幫助，參加“希望杯”邀請賽自然也很輕松了。

    真是說著容易做著難，想要輕松學奧數，達到上面三點是必須的，同時也要形成自己的一套學習方法，這樣你會發現越學越輕松！