從吃飯、上學(xué)，到放學(xué)、睡覺，一周之內(nèi)，每天24小時(shí)都必須將雞蛋帶在身邊。為培養(yǎng)全校學(xué)生的感恩之心，本周來，獅馬路小學(xué)舉行了一個(gè)特殊的活動(dòng)――“養(yǎng)一只蛋寶寶當(dāng)孩子”，從周一到昨日4天來，三分之一的學(xué)生已經(jīng)將雞蛋打爛，不少學(xué)生真切地感受到了“當(dāng)父母太不容易”。

　　養(yǎng)蛋“寶寶” 小學(xué)生當(dāng)起“爹媽”

　　本周以來，在獅馬路小學(xué)的校園里，幾百個(gè)學(xué)生做什么事情都是小心翼翼，因?yàn)樗麄兩砩蠋е�一只雞蛋“寶寶”。本周一，學(xué)校在學(xué)生中開展了一項(xiàng)活動(dòng)：養(yǎng)一只蛋寶寶當(dāng)孩子！養(yǎng)蛋寶寶，就是讓孩子們每人帶一只雞蛋在身邊，不管是上學(xué)放學(xué)還是吃飯睡覺，都要把“寶寶”帶在身邊。并且規(guī)定，每人只能養(yǎng)一只，一旦打碎了，就不能再養(yǎng)。

　　在五年級(jí)的一個(gè)班里，記者看到，很多學(xué)生都是用手小心地護(hù)著雞蛋，班主任老師說：“這一周，特別是前3天，很多學(xué)生都特別小心，生怕雞蛋碎了，走路都是輕輕的，不敢像平常那樣亂跑亂跳。”

　　呵護(hù)“寶寶” 當(dāng)“父母”真不容易

　　“每次看到同學(xué)的蛋寶寶掉在地上打碎后，我的心里就特別惋惜，看著同學(xué)那傷心的樣子，我會(huì)情不自禁地?fù)崦�一下自己的蛋寶寶，心想，我一定要把寶寶保護(hù)好，像保護(hù)自己的孩子一樣。”――這是獅馬路小學(xué)五年級(jí)1班何祝湘同學(xué)的日記。自從學(xué)校開展“養(yǎng)一只蛋寶寶當(dāng)孩子”的活動(dòng)以來，她每天都會(huì)寫下養(yǎng)蛋寶寶的日記。 雖然是只雞蛋，可在何祝湘看來那卻是自己養(yǎng)的孩子。她不僅用紙盒子給它做窩，還在盒子里面塞滿了紙、棉花、手帕等質(zhì)地柔軟的物品。即便如此，她依舊不放心，每天上學(xué)放學(xué)都將它捧在手里，“天氣冷時(shí)，還怕它凍著，一路上都朝它呵氣”。

　　李光美則在星期一晚上給蛋寶寶洗了澡，用棉花給它擦干，還給寶寶“化妝”：畫上鼻子、耳朵。同樣，丁柳燕走到哪里都“提心吊膽”，生怕自己的蛋寶寶不小心碎了。這幾天來，她感到“養(yǎng)一只蛋都這么難，更別說養(yǎng)個(gè)小孩了，更何況小孩子要吃喝拉撒睡”。

　　“媽媽”失職 “寶寶”死了

　　當(dāng)然，并不是所有孩子都像稱職的媽媽那樣呵護(hù)蛋寶寶。到昨天為止，三(2)班有三分之二的蛋寶寶都被打碎了。前天上午，吳飛燕放在抽屜里的雞蛋就因?yàn)椴恍⌒牡粼诘厣洗蛩榱耍�她還傷心地哭了起來：“它是一條小生命，因?yàn)槲业氖韬鼍蜎]了。”

　　當(dāng)然還有一些“馬大哈”在雞蛋打碎后不死心，顧不得活動(dòng)規(guī)則養(yǎng)了一只又一只，瑞瑞便是這樣，到昨天為止，她已打碎了5只雞蛋。“我總想好好照顧它，可每次一不小心就沒了。”而一名調(diào)皮的男生在雞蛋不小心被桌子磕破了殼之后，當(dāng)著大家的面將里面的生雞蛋給喝了。

　　95%的孩子懂得了感恩

　　據(jù)該校張曉雪校長(zhǎng)介紹，她在近年來的教育工作中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多孩子都認(rèn)為父母的付出是應(yīng)該的，很少想到要回報(bào)。因此，才有了這一活動(dòng)。

　　張曉雪校長(zhǎng)說，該活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了4天，從全校的情況來看，95%的孩子懂得了愛心，體會(huì)到了當(dāng)父母的不容易，懂得了感恩。“一些細(xì)小的事件也許并不能讓孩子起到很大的改變，但我相信他們或多或少都會(huì)有一些對(duì)父母養(yǎng)育恩的思考，從而懂得尊重父母，學(xué)會(huì)回報(bào)。”