2002年，我?guī)е�孩子到新加坡讀書。今年9月，我的孩子已是新加坡永久居民。五年來，孩子和我都已深深融入了這個(gè)新環(huán)境，孩子的學(xué)業(yè)和品行都很受學(xué)校和同學(xué)的贊賞。我在新加坡是邊陪孩子讀書邊工作，雖然生活，工作環(huán)境不如在中國時(shí)來得輕松，但也知足。家人看到孩子在新加坡接受教育后，視野、教養(yǎng)、素質(zhì)各方面都很優(yōu)秀，感到十分羨慕，都認(rèn)為我當(dāng)初送孩子到新加坡接受教育是明智之舉。

　　今年7月，我的妹妹也把她的11歲獨(dú)生子送到新加坡來，讓他也能像我的孩子一樣在新加坡接受良好的教育。他先是在私立的語言學(xué)校報(bào)讀入讀政府學(xué)校預(yù)科班，邊讀英文，邊找政府小學(xué)接收他入學(xué)。

　　這四個(gè)多月來，我先后找了近20所小學(xué)（不是名校，是鄰里小學(xué)），有的學(xué)校給表格填，說會(huì)放在輪候名單上，有名額會(huì)通知我們，但很多學(xué)校直接拒絕，說學(xué)校名額已滿。

　　報(bào)紙、電視新聞時(shí)常報(bào)道說：新加坡每年的人口出生率都在下降，很多鄰里小學(xué)由于人口出生率下降而招不到足夠的學(xué)生。政府在近年來也大力推廣新加坡的教育品牌，要吸引亞洲各國的學(xué)生到新加坡來求學(xué)，而且還要吸引這些學(xué)子日后成為新加坡的一份子，以緩解人口老化和人口出生率下降的問題。這令我想不通：現(xiàn)在有這么多外國學(xué)生（很多是小學(xué)生）慕名到新加坡來求學(xué)，為何就這么難找到學(xué)校就讀呢？

　　據(jù)我所知，在語言學(xué)校就讀等待進(jìn)政府學(xué)校的孩子很多，從每個(gè)月參加教育部的Statement of Results考試的人數(shù)就可知道。這些孩子多數(shù)來自中國、韓國、越南、印尼、泰國等國，他們的家長(zhǎng)也遇到同樣的煩惱，就是孩子找不到政府學(xué)校接收，有許多家長(zhǎng)由于等候時(shí)間太長(zhǎng)，而又不想影響孩子的學(xué)業(yè)，已紛紛打道回府，放棄到新加坡求學(xué)的打算。

　　我覺得，既然政府有意要擴(kuò)大新加坡的教育品牌，吸引新移民，為何不把這些有意到新加坡求學(xué)的孩子直接收下來，按照各校學(xué)額空缺情況，由教育部直接安排他們就讀，這樣既解決了學(xué)生家長(zhǎng)入學(xué)難的煩惱，又可平衡各學(xué)校的名額，同時(shí)也杜絕一些不良中介以推薦學(xué)校為名，向?qū)W生家長(zhǎng)漫天索價(jià)，影響國家聲譽(yù)。

　　新的學(xué)年很快就要開始了，相信接下來的12月會(huì)有更多的外國中、小學(xué)生想來本地求學(xué)，希望政府推出更好的有效方法，方便這些外國中、小學(xué)生入學(xué)。