今天看到了一篇報(bào)道，題目是：美國(guó)家長(zhǎng)育兒新趨勢(shì)――父母更多參與孩子們的活動(dòng)。所謂新趨勢(shì)，不過是一家?guī)卓诔赃^晚飯后不看電視，而是講述各自一天的經(jīng)歷。但就是這一點(diǎn)，我們身邊的許多家庭可能都沒有做到。

　　應(yīng)該說，當(dāng)今的家長(zhǎng)是最關(guān)注孩子的家長(zhǎng)了，特別是獨(dú)生子女家庭，孩子的位置或許是至高無上的。對(duì)于面臨小升初、中考、高考等壓力的家庭而言，更是一切以孩子為中心，一切圍著孩子轉(zhuǎn)。這似乎也無可厚非。問題是在這些努力中，似乎缺少了一個(gè)很重要的內(nèi)容，就是和孩子的交流和溝通。

　　有的家長(zhǎng)把教育孩子的職責(zé)都推給學(xué)校，對(duì)孩子只管吃喝等。有的孩子從幼兒園開始就送了全托，小學(xué)、中學(xué)也是如此。每周末才回趟家，要么就是由著孩子的性子來，愿意做什么隨他便，要么就是督促著做作業(yè)、預(yù)習(xí)。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的情況只是大體了解，甚至一點(diǎn)兒都不了解。問孩子幾句，孩子也是敷衍了事。趕上青春期的孩子和脾氣暴躁的家長(zhǎng)，一句話不和，就吵起來了，鬧得大家都不愉快。

　　有的家長(zhǎng)把孩子的日程排得滿滿的。有不少孩子早晨在去學(xué)校的路上吃早餐，有的孩子來回的路上都在背單詞、趕作業(yè)；孩子回家后就做作業(yè)，家長(zhǎng)也顧不上和孩子說點(diǎn)兒什么；周末，家長(zhǎng)帶著孩子像趕場(chǎng)似的奔輔導(dǎo)班。有的家長(zhǎng)把孩子的時(shí)間看得很珍貴，基本上沒有什么“廢話”，只要是學(xué)習(xí)成績(jī)好了，其他無所謂。

　　孩子就是孩子，在許多方面都不成熟，尤其是在心理上更需要家長(zhǎng)的幫助和開導(dǎo)，需要家長(zhǎng)精神上的鼓勵(lì)和安慰。父母和孩子的溝通和交流不但可以增進(jìn)相互間的感情，還有助于孩子釋放壓力、調(diào)整心態(tài)、平和情緒。通過密切的溝通和交流，家長(zhǎng)可以及時(shí)掌握孩子的情況，采取相應(yīng)的對(duì)策，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

　　我提出這樣幾點(diǎn)供大家參考。一是要意識(shí)到和孩子交流、溝通的必要性和重要性，想方設(shè)法和孩子多交流、常溝通。二是溝通和交流是雙向的、互動(dòng)的，而不是家長(zhǎng)的一言堂。三是注意營(yíng)造良好的、和諧的談話氛圍。四是特別注意尊重孩子，不要以勢(shì)壓人，以為真理都在老子手里。五是讓孩子張口說話，多引導(dǎo)，少訓(xùn)斥，鼓勵(lì)孩子把自己的想法說出來。六是少提空洞的要求，多談具體的建議。幫助孩子掌握檢查作業(yè)或者試卷的技巧。七是抓大放小。對(duì)于一些枝節(jié)問題、非原則問題，可以忽略不計(jì)。對(duì)于關(guān)鍵的問題，也要講求方式方法。