來自北京四中網校的一份調查顯示，將近70％的中學生家長會在暑假期間通過各種途徑為孩子選擇補習，其中超過40％的家長會給孩子選擇補習班，有59％的家長表示在選擇補習班的時候對師資水平有所顧慮，還有50％和41％的家長認為補習班的時間安排以及地點不夠方便。可見，在為孩子選擇補習的時候，需要更透明的師資，更個性化、更有效的方式。

　　原北京四中校長、著名教育家邱濟隆先生說，處理好假期和日常學習、課上和網上學習、自主和名師引導學習的三個關系，對學生全面提高非常關鍵。同學們要充分利用好暑假，在老師的指導下，對學過的知識點進行歸納、整理、查漏補缺，優化學習方法，進而學會學習。初步預習新學期的課程，做好學習規劃，為新學期騰飛積蓄充沛的能量。

　　【權威說法】 三種孩子暑期不能荒廢

　　核心提示：無論是參加常規輔導、單科輔導還是特訓班，學生都應該考慮到較為有效的教學效果。

　　提倡學生“趕前不趕后”。將希望完全寄托于畢業前的最后一年，參與課外輔導會感覺到吃力，不一定能達到好的效果。學習是系統化的過程，選擇課外輔導的最終目的是在中高考中取得好成績。臨陣磨槍雖會有暫時的效果，但對長遠發展不一定有效。教育應該有前瞻性，把基礎打好，在時間和精力允許的情況下，家長不妨讓孩子提前進入課外輔導中來，養成良好的學習習慣和方法，會受益終身。

　　不少家長明確表示愿意給孩子假期補課。記者對一些培訓機構進行了采訪，根據經驗，一些孩子不能放松暑期，也就是如果這些孩子好好利用暑假，還是可以迎頭趕上。專家分析，以下三種孩子必須抓住這個暑期。

　　一是說起來什么都會，一考試就砸的孩子。這些孩子表面現象是發揮失常，而真實的癥結在于缺乏總結、歸納和綜合運用能力，沒有構建好知識體系。所以應該利用假期讓簡單的“學會”變為真正的“會學”，例如利用“錯題本”，幫孩子揪出存在的問題，看清楚問題到底藏在哪里。

　　二是看起來刻苦用功，不停地在學，但成績卻原地踏步的孩子。這些孩子表面現象是反應遲鈍，而真實的癥結在于缺乏有效的學習方法，效率低。要讓孩子從“事倍功半”變為“事半功倍”，幫孩子找到時間到底浪費在哪里。

　　三是嚴重偏科，對一些科目有畏難情緒。表面現象是興趣不足，而真實的癥結在于缺乏自我調節，學習方法死板、單一，基礎薄弱。讓孩子從一味地“融進去”變為同時能“跳出來”；網狀的知識結構，系統的知識體系捕捉孩子考丟的分在哪里。

　　提高成績關鍵要對癥下藥

　　核心提示：專家認為，暑假通常要長一些，如果在假期里放了羊，開學后孩子就很難收心，所以應該適當地安排學習。

　　特別是那些希望利用暑期彌補自己弱項科目的學生，更應該有計劃地安排自己的學習。而家長也不能操之過急，只有了解了各年級的特點，才能有效利用這個假期。

　　專家表示，對于剛剛結束的小升初考驗的孩子和家長來說，如何更快地適應初中階段的學習，這個暑期是至關重要的。

　　應該讓孩子盡早開始接觸中學的老師，了解中學課程的安排、教學特點、學習方法。走好第一步，就打下了一個好的基礎。初二年級是一個非常時期，孩子從生理、心理上都在快速的發生變化。初二年級也是初中階段知識點最多的一個時期。這個暑假孩子應該在老師的指導下，鞏固初一年級的重點內容，預習新課程，安排好計劃，做到忙而不亂。進入初三要強化中考意識。而這個暑假是有較長的時間自己整理知識、優化方法、迎頭趕上的最后機會。應該在老師的指點下，對重點知識進行梳理，對中考熱點進行分析，并結合查漏補缺進行自我完善。早一些思考中考，早做準備。