“在教育硬件均衡的條件下，廣州最好取消擇校費！”在剛剛閉幕的廣州市十三屆人大一次會議上，新當選的廣州市長張廣寧透露，下一步將與教育部門深入研究這個問題，提高教師綜合競爭力，盡快消除城鄉之間、學校之間教育發展不平衡問題。張廣寧承諾，教育的公平、公正，廣州可以做到。

　　在今年的《政府工作報告》中，張廣寧提出：建立確保義務教育經費全面納入財政保障范圍，普通高中以財政投入為主、多形式吸納社會資金，職業教育、高等教育、成人教育多元化投入的教育經費保障和投入機制。調整優化教育資源配置，著力解決城鄉之間、學校之間教育發展不平衡問題。建設好示范性重點職業學校。

　　提高市屬高校教育教學質量和辦學水平。促進民辦教育規范有序發展。完善助學機制，落實貧困家庭學生資助政策，確保貧困家庭學生不因貧困失學。加強教師隊伍建設，依法落實教師待遇。在預算草案的“教育投入”中，主要安排農村免費義務教育專項補助0．8億元，創建“教育強市”專項資金5億元，教育費附加支出4．1億元（比上年增加0．36億元）。

　　華南師范大學高教研究所所長張敏強分析，廣州市提出教育均衡，大力發展職業教育等，說明目前的廣州經濟發展對技工等類人才的需求比較大，這個提法是結合了廣州實際提出的，但是政府還應該制定更具體的規劃，對于中等教育、職業教育等的辦學定位、專業設置等加以指導，重點培養目前急需的各類人才。他建議，今后廣州市的經濟部門與教育部門應該協調，根據廣州自身的工業、經濟等發展重點培育人才。

附：南方日報評《取消擇校費，政府先自斷財路吧》

　　擇校費問題再度喧嚷，成了近日廣州全城媒體熱議焦點，實在意料之中。擇校費關乎教育公平，多年來未能改善，總有人不平則鳴。不過，這一波取消擇校費的洶涌輿論，由張廣寧市長在前日的記者招待會上親自點起，“我個人非常贊同取消擇校費”的表態，給久拖不決的問題帶來希望。隨后，省政協委員王則楚、孟浩向昨日開幕的政協大會提交提案，再度指出擇校費是亂收費，應立即取消，并建議在廣州、深圳取消“公辦擇校”。社會討論取消擇校費多年，這一次借市長吉言，困局能否行進一步？

　　義務教育和自來水可以作一個類比，兩者都是政府必須向全民提供的公共產品，但是現在，由于長期以來政府的資源傾斜，城里建起了標準相去甚遠的各色水廠，提供質量相去甚遠的自來水。擇校費，就是想喝一口好水的人，要付給高標準水廠的費用。在這個比喻中，我們能看清政府在擇校費問題中的作用和立場，包括它造成問題和解決問題的所有表現。循此思路，稍具理性的人即能看出，修建同樣標準的水廠，給所有人提供同樣標準的自來水，沒有比這更好的解決方案。

　　然而，與現實利益的復雜相比，任何的類比無疑都言不盡意。在曠日持久的擇校費爭論中，大體有兩種相對的言論。一方說，在教育資源明顯不均衡的現實條件下，擇校費是不公平中的大公平。言下之意，水廠各有好壞，在不能保證全部喝上干凈的水以前，交錢享用干凈的自來水，總歸是一套公開的分配方案。如果連目前的分配原則都取消，則除了水廠的掌權者，大家都要淪為偷水的人。另一方說，義務教育于現代國民，重要性堪比水之于人，公立學校是全民資產，公平分配是其首要目標，怎能容忍不公不正，貽害多年？換言之，高標準水廠是大家興建，怎能只讓水廠的掌權者、有錢人、就近者享用？毫無疑問，取消擇校費，公平分配，方是要務。

　　可以明確，今天公辦教育資源分配的明顯失衡，掌管資源分配的行政部門負有主要責任。擇校費問題的背后，是長期以來過度傾斜的教育資源分配政策所造成。教育行政機關集中資源，推動建成重點學校，再又通過擇校費名義，將高質量的教育產品轉手賣給市場，賺取更多資源。而這原本應該是民辦教育細分市場提供的產品。

　　這成為教育不公持續擴大的惡性循環。因為，即便公辦教育資源的增值部分，可以通過收歸財政，加強監管，甚至如去年已經提出的開征營業稅，使這增值部分重新為教育所用，理性的利己原則也可以推出，教育行政機關做大名校規模，獲取可用資源的熱心程度，必定要高于改變失衡，彌合差距，實現各校水平均衡的熱心程度。后者的行為，無異于說，產品行情大好的廠家，要主動把自己的產品撤出市場。

　　可以說，擇校費的背后，是一個掌管公共資源的行政機構，被市場誘惑，然后通過自己的政策制定者身份巧取的例子。而目前的公共財政體制尚無法保證，這些從市場不當換取的利益，能再度回到公辦教育領域，得為所用。因而，回到張廣寧市長的表態上，我們可以認為，這是一個行政首長，經由自己的道德權衡與職業操守，對教育資源的不公平交易所表明的正確立場。然而，這將是無所助力的艱難調整。相關行政機關要抽出深陷于利益泥潭的雙腿，沒有民意的強力驅遣，沒有制衡權力的有力鞭策，歷史累積的困窘，將難以一朝改善。

　　因此，請自張廣寧市長贊成取消擇校費的勇氣開始，從政協委員們矢志不渝地推動教育公平開始，站定我們克服現實阻礙、創造教育公平的價值立場。在此基礎上，以政府的強力作為，反躬自省，為教育資源的重新公平分配，制定一個分步驟、可操作的實施方案。擇校費一定要取消，只因為公平的義務教育人人都需要。但公平不會自動到來，在公眾矚目的當下，我們需要一個解決問題的時間表。