經(jīng)常聽小朋友這樣抱怨“這題我會做，就是做的慢點(diǎn)”“這題我也是這么想的，只是他先發(fā)言”“原來是這么做的，為什么我剛就沒有想到呢”……可是，大家有沒有想過這樣一個問題：我如何做才能做的比別人快，做的比別人好呢？很多孩子也包括一些家長認(rèn)為，反應(yīng)快是腦子靈，其實(shí)，根據(jù)科學(xué)研究顯示，大多數(shù)人生下來時的智力水平?jīng)]有太多的差異，而長大后，差異之所以形成很大一部分原因是由于后天的培養(yǎng)和發(fā)展。

    小朋友都希望自己能成為一個聰明的人，可是怎么做，才能做的比別人快，做的比別人好呢？看看下面幾點(diǎn)，你做到了哪些？

    首先：要對自己充滿信心，要肯定自己的能力。

    數(shù)學(xué)是門博大精深的學(xué)科，你在數(shù)學(xué)王國走的越遠(yuǎn)，那你遇到的難題也許就越來越多。這時候你不能膽怯，不能退縮，而應(yīng)該以百倍的信心，勇敢地挑戰(zhàn)它。毛主席曾說過“一切反動派都是紙老虎”，當(dāng)然數(shù)學(xué)不是反動派，但是你可以把它暫時當(dāng)作“假想敵”，當(dāng)你以一種自信的狀態(tài)面對你眼前的難題時，你便得到了攻克它的第一把鑰匙。

    如何做到肯定自己呢？美國作家威廉福克納曾說：“不要竭盡全力和你的同僚競爭，你應(yīng)該在乎的是：你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)”。這并不是完全否定競爭，而是說你在競爭中要擺正心態(tài)，要時刻看到自己的成績，要看到你是否比以前有進(jìn)步。

    其次：解題中要迅速抓住題目中的條件語句。

    一道題目的給出，決不僅僅讓你孤立的看它的問題，題目中的條件語句才是它的精髓。數(shù)學(xué)是門很講求效率和統(tǒng)籌的科目，它不會白給你些用不著的條件做無用功，更不會如市井奸商般“缺金少兩”給你出道不完整的題目，讓你做無用功。很多孩子面對難題時，抓耳撓腮卻也無從下手，那你不妨回頭看看題干中的已知條件，把條件羅列下來，仔細(xì)分析，自會有“柳暗花明”的收獲。

    第三：不能眼高手低。

    很多孩子對簡單的問題不屑一顧，對難題卻又望而卻步，這是個很危險的信號，數(shù)學(xué)王國最忌諱的就是抱有這種心態(tài)的子民。以前我給小學(xué)生做輔導(dǎo)時，遇到他在學(xué)校曾聽過的題型就不愿意再去做。比如路程問題，可能他在學(xué)校課堂上聽老師講過：路程=速度×?xí)r間，相遇時時間相等這些簡單的問題，所以當(dāng)我給他講路程中的相遇和追擊問題時，他就認(rèn)為沒有必要學(xué)了，但是當(dāng)我給他出了一道并不難的相遇問題時，他卻由原來的不屑一顧到后來的不知所措。這是什么問題？――眼高手低。對待數(shù)學(xué)題目，不能用有色眼鏡來看它，每一道題目你都該認(rèn)真用心的對待，當(dāng)遇到你熟悉的問題，你就應(yīng)該不但看中結(jié)果，更應(yīng)該想想有沒有新的解法，能不能在更短的時間解答它？同樣，課堂上，對于老師的提問，不論是簡單的1+1還是復(fù)雜的思考題，你都該積極動腦，踴躍發(fā)言，這樣不但鍛煉了你思維的敏捷性和邏輯性，還增強(qiáng)了你的自信心集中了你的注意力，何樂而不為呢？

    第四：勤學(xué)苦練。

   熟能生巧，用在數(shù)學(xué)上同樣是恰如其分的。課堂上聽老師講一個類型的題目，課下你應(yīng)該找十幾個甚至幾十個類似題目來練習(xí)。如何作到融會貫通，如何做到思路如飛？關(guān)鍵就在于勤奮。沒有人生來就是天才，許多大科學(xué)家也都肯定了：天才=99%汗水+1%靈感，只有勤練才能積攢99%的汗水，只有勤學(xué)，才能從積累的知識中迸發(fā)1%的靈感。

    同學(xué)們，看看你們在學(xué)習(xí)中，做到了這里面的幾點(diǎn)？奧數(shù)其實(shí)并沒有想象中的那么難，如果你們能按照上面所說的幾點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，我想不久的將來你也會成為璀璨的奧數(shù)之星。