晚報訊 日前，上海市教委發布文件，叫停奧數等各類小學學科類競賽。不過，在日前召開的東亞數學教育國際會議上，著名數學教育家、華東師大教授張奠宙在接受記者采訪時表示，奧賽宜疏不宜堵，調整可能比單純禁止更有效。

　　此前，張教授曾多次對“全民奧數”提出猛烈批判，他認為，奧數本身是一個好東西，滿足一部分學有余力學生的“不滿足”，但是變成了進入小學或初中必不可少的“敲門磚”以后，奧數的本來意義就被扭曲了。另一方面，現在的奧數越來越一味地追求內容上的深度，讓學生在不愉快中學習數學。

　　不過，張教授對用“一刀切”的方式叫停奧數提出了自己的看法，他希望更多的人能夠聽聽小孩子自己的聲音，“問問小學生你喜歡學數學嗎？數學好玩嗎？你覺得學校里教的東西夠不夠？還需要一些什么嗎……”他認為，一部分成績很好的學生不滿足于學校里的知識，轉向校外上上奧數輔導班等是很正常的。

　　對于中小學開展奧數輔導班現象，張教授的建議是：宜疏不宜堵，調整可能會比單純禁止更有效。“不同的孩子學不同的數學”，小學生可以學習算賬、加減乘除等人人都會實際用到的知識，中學生學習數學則是為了開發智力，學有余力者再增加難度。“數學是好玩的，不應該變成競爭。”

　　不過教育部門采取“一刀切”也是不得已而為之―――等到剎住這股歪風之后，再讓奧數重新走上正規道路也是一種方法。如何既讓奧數競賽存在，又能杜絕“全民奧數”現象，熊老師認為，不妨從終端上解決這個問題，即抓好各類小學、初中的招生工作，讓奧數成績從考核標準中消失，可能會收效更好。