日前，市教委發(fā)出通知要求所有公辦學(xué)校停辦各種類型的補課班，這是響應(yīng)廣大家長“減負”要求的一項有力舉措。但是，近來本報連續(xù)接到讀者的熱線電話對此問題發(fā)表了不同的看法。為此，記者專門對此事進行了調(diào)查。

　　停課后出現(xiàn)新現(xiàn)象

　　■現(xiàn)象一：火了民辦培訓(xùn)機構(gòu)

　　重點中學(xué)紛紛停辦了奧數(shù)班為社會培訓(xùn)機構(gòu)提供了巨大市場。位于海淀區(qū)的一所培訓(xùn)學(xué)校的負責(zé)人介紹，現(xiàn)在由于重點中學(xué)不能辦奧數(shù)班，而他們是民辦培訓(xùn)機構(gòu)不在“禁補”的范圍內(nèi)，因此學(xué)生報名的情況特別好。另據(jù)一位學(xué)生家長反映，很多培訓(xùn)班都迅速地爆滿，培訓(xùn)機構(gòu)的價格也都大幅度提高了，但是最讓他們不放心的是這些民辦培訓(xùn)機構(gòu)能否保證教學(xué)質(zhì)量。

　　■現(xiàn)象二：家長合伙請家教

　　一位家長向記者訴苦說，我們都是普通學(xué)校孩子的家長，停課前孩子都在重點校的奧數(shù)班上課，我們幾個家長覺得社會培訓(xùn)班質(zhì)量難保證，所以大家湊錢請家教，不但學(xué)習(xí)質(zhì)量有保障，而且?guī)讉�人合伙湊錢也減輕些我們家長的負擔(dān)。根據(jù)記者的調(diào)查了解，目前小學(xué)數(shù)學(xué)老師的家教費用是80-120元/小時，中學(xué)數(shù)學(xué)老師的費用是每小時120元以上，而知名的老師則要200元/小時。

　　■現(xiàn)象三：各學(xué)校對策不一

　　市教委的規(guī)定出臺，緊接著各區(qū)縣教委也公布了相應(yīng)的禁止補課的措施，但是面對著明令禁止的補課，各個學(xué)校則采取了不同的對策。記者走訪了幾所知名的重點中學(xué)，例如八中、實驗中學(xué)等都已經(jīng)停止了各類補課班，在這幾所學(xué)校內(nèi)當(dāng)記者詢問奧數(shù)班的情況時，學(xué)校的老師和其他人員都明確告訴記者已經(jīng)停止補課了。不過，記者也得到一些家長提供的情況，例如個別重點中學(xué)的奧數(shù)班并沒有停辦，而是照常上課，還有的學(xué)校利用課余時間“秘密”地給本校學(xué)生上奧數(shù)班。

　　“奧數(shù)班”該不該停眾說紛紜

　　一直以來，對于奧數(shù)班以及以此為代表的各類名目的補課班，各種不同界別的人士就有各種不同的聲音。而當(dāng)一紙禁令將其徹底封殺之后，引起的反響和漣漪也是各有見地的。

　　■給孩子松綁，教育還本清源

　　在停止補課令發(fā)布后，首先得益的是孩子，曾經(jīng)反映過

　　孩子負擔(dān)過重問題的家長周女士就很高興地說，現(xiàn)在每天孩子都能按時回家了，周末也可以出去玩了，不僅孩子比原來活潑高興多了，就連我們作家長的神經(jīng)也放松多了。一位老師告訴記者，奧數(shù)班被叫停以后，在一線教學(xué)的教師第一反應(yīng)是：“這回可以松口氣了。”不僅學(xué)生減負了，老師的負擔(dān)也減輕了。

　　北京小學(xué)的吳國通校長認為，停止奧數(shù)班是完全正確的，因為奧數(shù)班的目的就是為擇校服務(wù)和經(jīng)濟利益的驅(qū)使。一方面擇校往往要從幾百個甚至更多的孩子中，僅僅挑選出幾十個，這是背離教育精神和本質(zhì)的；另一方面一個孩子可能要從三年級開始上奧數(shù)班，幾年下來光學(xué)費就至少是1萬多元，這是極大的浪費。教育的本質(zhì)是要求學(xué)校要為學(xué)生做好服務(wù)，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，所以奧數(shù)班停辦，還原了教育的本來面目。

　　■負擔(dān)為何沒減反增

　　并不是所有的學(xué)生和家長都對奧數(shù)班叫停感到高興。熱心讀者翟女士多次給本報打來電話，她認為停止補課原本是要減輕學(xué)生的負擔(dān)，但是真正起到的效果是相反的，不但沒有減輕學(xué)生的負擔(dān)，而且連家長的負荷都加大了。她給記者舉了兩個例子：一是她的孩子原本在八中上奧數(shù)班，自己去上課就可以了，而現(xiàn)在孩子周末要六點就起來，趕往海淀黃村附近去上課，而且家長還要陪著接送。二是她孩子同班的同學(xué)，以前上奧數(shù)班一周做三十道題，而現(xiàn)在停止補課后，孩子只能靠做題來學(xué)習(xí)，每周的做題量竟然達到了六百道。從這些情況看，停止補課以后無論是學(xué)生還是家長都沒有減輕負擔(dān)，停掉奧數(shù)班只是治標(biāo)而難治本。

　　■孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利是否被剝奪

　　當(dāng)奧數(shù)班被停止后，一些孩子的興趣和愛好是否被隨之“剝奪”了。一位家長認為，全部取消各類的補課班，學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利就受到侵害。一位老師告訴記者，當(dāng)教委督導(dǎo)到某校檢查工作的時候，一位同學(xué)給管理部門的工作人員提了個問題：“為什么要取消奧數(shù)課啊？我真的喜歡這門課��！”這位老師建議，對于奧數(shù)班不宜采用“一刀切”的叫停措施，而是可以在適度范圍內(nèi)開展。因為目前小學(xué)和中學(xué)的教學(xué)難度存在著一個斷檔，在小學(xué)學(xué)的程度淺，如果不進行拔高，學(xué)生很難適應(yīng)中學(xué)數(shù)學(xué)課的難度，尤其是對一些想要在好中學(xué)中繼續(xù)拔尖的學(xué)生，在小學(xué)階段的“拔高”也是很有必要的。

　　■學(xué)校提前圈地搶人是“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;嗎

　　奧數(shù)班為何能大行其道呢。一些學(xué)校特別是比較好的高中校提前選拔圈占優(yōu)秀學(xué)生是重要的原因。例如一所知名的重點高中校通過奧數(shù)班選拔一下子就招收了二十個初中實驗班，其中經(jīng)過不斷地選拔排隊將有六個班直升本校高中，這無疑是高考高升學(xué)率的重要保證，但是這種提前圈占優(yōu)秀生源的做法，造成的危害是很大的，刺激了學(xué)生和家長的擇校風(fēng)氣。 

    首師大附中的梁宇學(xué)副校長指出，各校的生源大戰(zhàn)近年來愈演愈烈，特別是對于好學(xué)生的爭奪，因此一些學(xué)校就利用了家長和孩子上好學(xué)校的需求，加大實驗班和特長班的選拔規(guī)模和力度，而使用的選拔手段只能通過奧數(shù)班的形式，這就使奧數(shù)班不僅變了味，而且成為了優(yōu)秀生源爭奪戰(zhàn)的催化劑。