不是假期，也不是周末，可安徽舒城縣城區(qū)的多所中小學乃至幼兒園的上萬名學生卻在4月26、27日兩天放假了。而放假的原因僅僅是這兩天縣城召開了一個“重要會議”。昨日，舒城縣政府副縣長余靖向記者表示，給學生“調課”是為了避免開會期間出現交通擁堵。(4月29日新安晚報)

　　學生放假，為領導開會騰出道路交通空間，越琢磨越讓人想起“大家都坐下，讓領導先走!”的悲情一幕，又想起古代縣太爺駕到、老百姓回避的場景。

　　為何會出現“領導開會，學生放假”?舒城縣分管教育的副縣長余靖稱，縣里在縣政府大禮堂承辦了一場重要會議，“怕遇到學校上下課時間出現交通擁擠”;“這樣做是為服務大會”。好一個“服務大會”!是服務大會還是服務領導?既然能調開上課時間，為何不能調開開會時間?不是說“一切為了學生，為了一切學生”嗎?為何縣里開會就要犧牲學生珍貴的上課時間?

　　其實，在“領導開會，學生放假”的背后，我們明顯看到了一種錯位：權力本位“擊敗”權利本位。正常情況來說，權力應該為權利讓道，因為權力是為權利服務的。即便權力不讓道，權力和權利也應該“各行其道”，即領導開領導的會，學生上學生的課，但現如今，領導不僅不為學生讓道，反而勒令學生讓道，豈非顛倒主體?

　　中國人民大學法學院教授、博士生導師何家弘說：是堅持權利本位還是堅持權力本位是法治國家與非法治國家的重要區(qū)別。權利是權力的本源，無權利便無權力，權利優(yōu)于并高于權力。誠然，行使公共權力、代表公共利益、管理公共事務、提供公共服務、維護公共秩序、承擔公共責任，這是官員應該遵循的權力倫理。但遺憾的是，許多時候，權力不對權利負責，權利被權力傷害。類似“領導開會，學生放假”的案例可謂多矣。

　　兩年前的6月14日，北京工商大學化學系的畢業(yè)生們在乘坐火車去北戴河的旅途上，遭遇了被“要求集體讓座”的尷尬場面，列車員解釋集體讓座是給相關領導，這讓同學們覺得不可思議。此事暴露出一些人的特權邏輯和官本位思維，而這實質上仍是權力本位，仍是以犧牲權利為權力讓路的思維。

　　由“領導開會，學生放假”和“被集體讓座”，再聯系到2008年汶川地震期間，眾多官兵在抬著小傷員通過蜿蜒崎嶇山道時溫總理讓路的情景，當時官兵喊“讓開，快讓開，這里有傷員”，根本不知道立即退到土路兩側的是溫總理一行。這一細節(jié)的背后，其實彰顯的正是權利本位而已。

　　這是一個公民權利不斷張揚的時代，公民的權利意識越來越蓬勃，但與此同時，權力仍然很強大，權力之手仍然肆意亂伸，仍然不斷侵犯公民私域，仍然不時犧牲權利。在當今民本時代，是該重權利、輕權力了。