記者曾漫路、實習生章雪嬌報道：昨天上午，汕頭市召開2010年高考一模分析會，對該場考試中凸顯的問題進行了深入解剖。上月27、28兩日，汕頭市舉行了高三教學質量監測(一模)，經過本次質量檢測及經驗總結，將為下階段備考重點取得突破提出有效措施。

　　下階段復習狠抓增分項目

　　據市教研室介紹，本次一模試題在命制時充分考慮了給學生發現不足的機會以及拓展的空間，難度會比廣州一模及當年的高考試題難度大一些。

　　從考試的結果看，各科均凸顯了考生的一些不足之處。例如，語文科出現的普遍問題是考生語言基礎不扎實，閱讀粗枝大葉，答題粗心大意，分點答題意識不強，作文審題立意能力較差。數學科上，一些考生顯示出常規基礎不扎實，審題不清，計算能力差。英語(論壇)科出現的問題是考生對文章和段落主旨要義的理解能力比較弱，理解深層次的信息能力比較差，對文章內容的推理和判斷能力也比較弱。理科綜合科中的物理部分，考生出現對基本概念理解不到位，對基本方法的應用能力綜合分析能力較差，實驗技能較為薄弱等問題。化學部分顯示出考生基礎知識掌握不夠扎實，化學用語的使用不夠規范，綜合分析問題解決實際的能力不足，實驗與實驗探究能力差。生物部分則出現考生審題不認真，基礎不扎實，基本概念和基本原理的掌握還不到位，讀圖、分析推理判斷，實驗及探究設計能力差。文科綜合歷史部分，考生解答問題思維定勢，審題不細，答題不清，對探究題嚴重不適應，在答題時間上分配也不科學合理。地理部分顯示出基礎薄弱，能力欠缺，審題能力偏低，從材料中提取信息能力薄弱，答題語言欠規范。

　　市教研室建議，在接下來的復習中，考生首先要找出個人的增分項目。即明確自己在哪個學科、哪個知識板塊還可以增分。對總分上線，成績偏低的學科要優先考慮，對得分較低的知識板塊或能力項目優先考慮。第二步則要明確后階段的備考目標與措施。通過咨詢老師，明確后階段的訓練內容和訓練安排。在知識方面，建議采用專題復習的形式，突出學科主干知識、重要題型、基本方法的復習;在能力方面，要重點加強對綜合運用所學知識分析和解決問題能力的培養。

　　具體到各學科，各位教研員均強調，要回歸基礎，規范答題。

　　2010年高考命題保持穩定

　　據市教研室分析，2010年高考學科命題走勢預計將保持總體穩定，表現在命題指導思想、命題思路、考試內容和能力考核的要求等方面，以及試卷難度上都會保持穩定。由于今年綜合科是首次“登場”，因此不同科目之間的難度均衡問題會成為命題關注的重點。在題型方面，預計將以基本題、常規題為主，創新題的數量會得到控制。同時，2010年高考將會更加關注科學與公平，這體現在錄取政策和辦法的科學與公平，以及命題的科學與公平，因此試題內容的科學性、準確性和規范性將有望得到保證。高考試題的編制也將更加體現原創性，“熟面孔”的試題將會少見。