寒假來臨，貴陽市不少幼兒園和小學(xué)都已經(jīng)放假，在孩子們愉快過寒假的同時(shí)，家長們卻多了憂慮，“除了春節(jié)那個(gè)星期，孩子的寒假時(shí)間大人都要上班，孩子在家的生活該怎么辦？誰能當(dāng)孩子的‘臨時(shí)家長’？”近日，記者采訪了一些家長，向他們“討教”孩子過寒假的方式。

　　出招一：家長組團(tuán)照顧孩子

　　某家科技公司工作的吳梅告訴記者，女兒今年5歲，讀幼兒園大班。剛放假，她就和身邊的同事朋友組織了一個(gè)“寒假孩子托管群”。

　　吳梅說，這個(gè)“群”里目前已經(jīng)有了7位家長，孩子的年齡都在5-8歲之間，群里的家長們排了個(gè)班，每人抽出一天的時(shí)間當(dāng)“值班家長”，早上大家就把孩子送到這個(gè)“值班家長”的家中，“值班家長”中午回家做飯，孩子們在一起玩，家長們比較放心。吳梅告訴記者，這個(gè)“托管群”是她在孩子放假前組織的，之前聽外地的朋友說過這個(gè)方式，趁這個(gè)寒假便運(yùn)行了起來。

　　出招二：帶孩子上班

　　放寒假后，5歲的明明成了爸爸媽媽的小跟班，每天不是跟著爸爸就是跟著媽媽上班。在去上班前，明明常被父母告誡，到了單位要安靜，不能大聲喧嘩，不要打擾別人工作。

　　對很多雙職工家庭來說，暑假期間帶孩子上班也是無奈之舉。明明的母親周荃告訴記者，放寒假了，留孩子一個(gè)人在家不放心，她和丈夫單位離家比較遠(yuǎn)，中午很難趕回去給孩子做飯，再加上她和丈夫的父母都年老多病，照顧5歲的小男孩也精力有限，所以就把兒子帶到單位里跟著上班，“剛開始帶孩子去上班，覺得很不習(xí)慣，后來發(fā)現(xiàn)單位里帶孩子來上班的同事也不少，就慢慢習(xí)慣了。”據(jù)了解，有這樣情形的家長還不少。

　　也有家長提議，希望有條件的單位，可以在單位公共場所開辟一個(gè)角落，讓小跟班們呆在里面看書或做游戲等。

　　出招三：讓孩子學(xué)會獨(dú)立

　　女兒上小學(xué)3年級，貴陽市民楊雪峰決定這個(gè)假期讓女兒學(xué)會獨(dú)立。他告訴記者，以前放寒假都是把女兒送到爺爺奶奶家，但女兒感覺在爺爺奶奶家“沒什么意思”。這幾天放寒假，女兒強(qiáng)烈要求自己在家里過，不想去爺爺奶奶家。

　　“一開始我們也很擔(dān)心，主要是怕她一個(gè)人在家不安全，”楊雪峰說。但女兒一再表示自己哪兒都不想去，就想在家，還要求楊先生帶她去買了好幾本書，準(zhǔn)備利用這個(gè)假期看看課外書。于是楊先生和女兒一起制定了一套“寒假日程計(jì)劃”，每天都有寫寒假作業(yè)、讀課外書、午睡和寫一篇日記這四項(xiàng)內(nèi)容。細(xì)心的女兒連幾點(diǎn)看電視都寫進(jìn)了計(jì)劃里。

　　“其實(shí)，有時(shí)候孩子并非很依賴大人，只是大人包辦得太多，剝奪了他們學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會。我們要給孩子自由發(fā)揮的空間，讓們盡早學(xué)會自我管理，學(xué)會獨(dú)立。”楊先生說。