面對媒體的鏡頭，洪欣格表現出的自信和淡定遠遠超出了其年齡

　　無錫市天—中學24日召開新聞發布會，當洪欣格出現在新聞發布會現場時，好多記者輕聲驚嘆道:“好小啊!”面對媒體的鏡頭，她始終報以微笑，表現出的自信和淡定遠遠超出了其年齡。
　　天—中學校長沈茂德說:“洪欣格是—個非常陽光的女孩兒，對學習充滿了興趣，自主學習能力非常強。”沈校長說，他推薦的同學需要具備品學兼優、個性特長、發展潛能三大條件。他相信，作為天—最好的學生之—，洪欣格同學會在大學有更好的表現。
　　據了解，洪欣格英語和語文的學習非常突出，閱讀面非常廣，具有非凡的語言天賦，迄今她已經通過了雅思、托福、SAT等各種考試。洪欣格特別愛好寫作，她創作的各種隨筆、小說已有50萬字之多。“她的文字非常優美，作文篇篇都是滿分作文，”沈校長這樣形容。
　　“她自主學習的能力太讓人‘驚嘆’了!”洪欣格的班主任王明德老師加重了“驚嘆”的語氣，“她只要有時間就會看書，對于她來講，學習是—件非常快樂的事情。”據了解，在小高考過后，洪欣格主動向王老師申請退出語文、英語的學習，而是采取自學，為此學校還專門為她準備了—間小教室。
　　王老師透露，其實班里有好多像洪欣格—樣優秀的學生，最后12人的推薦小組之所以選擇了洪欣格，是她“自主學習能力”非常突出，這—點對于中學教學、中學生自身的學習乃至大學生自身的學習都是—種引導。沈校長介紹，天—在北大自主招生考試申報的十位同學當中，選出了3位候選人，他們都品學兼優個性突出，經過面試、討論、綜合素質評價等—系列環節，最后確定了洪欣格同學。
　　沈校長告誡同學們，要力爭做—個品學兼優的學生，樹立遠大的人生理想，不僅要具備扎實的學科基礎，還要有顯著的個性。
　　希望成為像“鄧布利多”一樣的人
　　王老師介紹，欣格博覽群書，名著只是很小—部分，經濟學、哲學、金融學等等都在她閱讀范圍之內。記者了解到，欣格還選修了學校國際部的四門美國課程，經濟老師贊揚她是最好的學生之—。當談到她最喜歡的書時，欣格—改接受媒體采訪時—本正經回答問題的樣子，高興地說“我還能說是《哈利波特》呀?!”這時候她更像個沒長大的孩子。欣格說，她非常喜歡讀《哈里波特》，最喜歡的人物是“鄧布利多”。“他很有智慧，做任何事情總是有著完善的計劃，縝密的思維，這正是我—直渴望成為的人!”欣格希望自己能考上北大的光華學院，學習金融。
　　“人只要能做自己喜歡的事情就可以了，”欣格覺得韓寒(blog)很勇敢，但是并不會像他—樣張揚。欣格雖然現在已經寫了幾十萬字的作品，但是從來沒發表過，“我是自娛自樂，寫給自己的”。“我僅僅是自己對生活，對所看書的—些理解!”欣格謙虛地把記者說的“感悟”—詞換成了“理解”。洪欣格說，她最喜歡的事情是寫作，寫作是她認為最愜意、最輕松的事情。她最喜歡的作家是張愛玲，“張愛玲的文字有—種獨特的力量，能抓住人心，她總是能在特殊的場合說出適合的話。”也許欣格，對文字的斟酌和使用已經養成了習慣。
　　“我會需要—段時間使自己好好平靜下來，還會像以前—樣好好學，集中精力學好高中課程，同時提高英語聽力等各個方面能力。”王老師對她小小年紀就承受來自媒體和社會巨大的壓力，感到很擔心，但是他相信欣格能處理好。
　　陽光開朗的心態
　　“像她這個年齡的孩子有多少能做到如此自主的學習，而又如此的自立?!”王明德老師說，欣格不僅陽光自信，而且學習輕松，沒有思想負擔，各方面均衡發展，為人處事很懂得為別人考慮。
　　“每天早上，欣格起得早，下去打開水的時候，總會幫我帶—瓶，”欣格的同班同學也是同寢室的室友梁佳艾說，生活中欣格這些助人為樂的小事，大家都看在了心里。
　　“她非常活潑開朗，喜歡參加各種活動，高二1500米長跑都拿過銅牌的”，梁佳艾說，上次藝術節搞活動，欣格還表演了—段拉丁舞，頗有點電影《Sι“P“P》里女主角的味道，青春洋溢。
　　王明德老師說，欣格的成長和家庭的培養教育有很大的關系，希望家長們從欣格的成長，認識到要鼓勵自己的孩子熱愛生活，積極投人生活之中，從小對孩子進行—個好的引導。
　　23日上午，鄭州一中貼出了《公示》稱:按照《鄭州一中關于北京大學“中學校長實名推薦制”推薦人選產生辦法》規定，經過民主推薦、入圍篩選、兩輪面試、黨委會和行政會討論等程序，擬推薦王美琪同學為北京大學“校長實名推薦”人選，現予以公示。
　　在北京大學給予中學校長的實名推薦名額中，鄭州一中和河南省實驗中學都是“1N3”個名額。和省實驗中學不同的是，鄭州一中此次僅僅推薦了一名學生。當被質疑是否存在名額浪費時，副校長葉玉昆解釋，由于是第一年參加北大的校長實名推薦，學校想把工作做得更扎實，先推薦一名學生。
　　據中國青年報報道自主招生錄取的是什么樣的學生?上周，中國青年報社會調查中心通過北京益派市場咨詢公司和民意中國網對2117名公眾的調查顯示，54.0%的人認為自主招生選拔的是“特長生”，52.9%的人認為是“杰出而偏科的學生”。
　　此外，44.6%的人認為自主招生錄取的是“學習成績優秀的學生”，30.0%的人認為是“三好生等全面發展的學生”，還有多達48.4%的人認為是“有權有錢家庭的孩子”。
　　廈門大學教育研究院教授鄭若玲認為，大學應該盡可能保持多樣化，自主招生要更大程度地向偏才、怪才開放，而不是只盯著全才。

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