我有話說
　　小輝父親有些偏執
　　羅練 尚悅心理咨詢中心
　　孩子的學習是無處不在的，特別是家長的言行，對孩子有潛移默化的影響。小輝的父親聽不進妻子的勸導，即使孩子用逃家的方式來抗議，父親都沒意識到問題的根本是他的教育方式。他的性格中存在偏執，這種偏執在一言一行中傳達給孩子，小輝在無形中學到父親的倔強，這也造成了他一次又一次的逃家。同時，家長本身沒有意識到這個問題，沒有做出改變，致使小輝逃家頻繁，一次比一次久。
　　問題出在家長身上
　　王浩 重慶大學心理健康教育與咨詢中心主任
　　一個5歲的孩子一說英語就哭，一個15歲的孩子為緩解壓力而逃家，出現這樣的情況，問題出在家長身上。因為家長沒有關注孩子的生理需要、心理需要及情感需要，與孩子間缺乏溝通，將自己良好的愿望強加在孩子身上，勢必造成孩子失去學習激情，結果往往事與愿違。所以，家長也需要不斷學習，接受教育，豐富自身知識。
　　越俎代庖絕不可取
　　周小燕 重慶師范大學心理學教授
　　在孩子的教育中，家長們往往愛越俎代庖，總認為自己對于孩子來說是全能的，可以教授孩子方方面面的知識。其實家長就該做家長的事。孩子在學校，老師可以教授文化知識。在家，家長應該注重孩子的人性發展，教會他如何包容，教他如何感恩，教他如何去愛。因此，家長們的認識和心態很重要。調整好自己的心態，才能像朋友一樣和孩子平等地對話，進而潛移默化引導他。
　　別讓學習成為負擔
　　胡欣 渝中區解東三小老師
　　家長望子成龍的心情可以理解，以至于對孩子處處要求嚴格，在學習是拔苗助長。孩子在學習中要講求方式方法，因為學習不是一味的灌輸就能達到理想的效果。學習既要講求勞逸結合，還講求階段性，如果在不恰當的時間強制孩子學習，不僅達不到家長的預期，而且會令孩子情緒出現反彈，對學習失去興趣，產生厭學情緒。所以家長們要掌握學習方法，別成為孩子的負擔。
　　莫剝奪孩子快樂權利
　　楊惠玲 重慶工商大學心理學老師
　　家長無權剝奪孩子快樂的權利。5歲的孩子正是天真浪漫時，他應享受自己金色的童年。15歲的孩子，雖然是吸收知識的時期，但也有應有成長的快樂。家長為了滿足自己的心愿，一味地將自己的想法強加在孩子的身上，這是在用愛的名義剝奪孩子快樂的權利。

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