二年級女孩的媽媽：
    帶著很困惑的心情又再次進入你的博客，一再告訴自己要做理性的父母，如今面對女兒的學習在班上排列倒數，壓抑的情緒時常控制不住的要發泄在女兒身上，有時數落著她受不了只好把手雙捂住耳朵了。
    今年8歲的她上二年級了，但每天上的課程總有幾個不會寫的生字和不會理解的詞語，著急的我天天跟著她后面叮囑她要多讀，等我一轉身，她卻又自玩自的，時常和我討價還價或狡辯，有時還發現她故意帶著撒謊來欺騙我。面對她的這些行為我也知道是我們的教育不適當才造成的。如今我們也拿不出什么好的辦法來領著她走過這人生的關鍵時期，都說一二年紀是孩子的關鍵期，每想到這我心理更加焦急。平時她說一些生活語句都還不太完整，現她又不得不面臨著日記的困饒。怎么一想到她的學習，我就有種力不從心的感覺。
    在她升二年級時，我就曾憂郁過想讓她一年級留一級的，現在看她如此拖累的樣子真后悔沒給她留。真怕她再如此拖下去將如何是好。
    在她一年級時，我怕她拼音學不好，因為我們的文化有限，怕教不好她，就請了家教，拼音學完感覺她還不錯，就沒繼續請了。到大考時分數在90左右。第二學期中旬發覺她的成績又跟不上，于是就請她班上的老師另加輔導，但考試時也沒見有何成效。我就納悶，難道我的孩子真的天生對學習就沒那天分嗎？阿甲老師，你感覺我現在還該不該再請老師另加輔導？
專家回復：
    說實話，讀了你的留言，我感覺非常難過。為同樣作為家長的你難過，但更多還是為你女兒感到難過。我是那種一看到孩子受委屈就受不了的家長。我上你的博客去看了，真是很巧，你開通博客的那天正好是我女兒的十歲生日！做家長的都有這毛病，看到別家的孩子，總忍不住會想起自家的孩子。
    也許是我的幸運，有一個很出色的女兒，除了沒有如今一般“小升初”所需要的各種特長之外，在學校成績肯定是很不錯的，至于排名多少我不知道（連他們有沒有排名我都不知道），因為對此我從來都不關心，每天見到她我只問“今天過得開心嗎？”不過，對于她的作業問題，我一直是有規矩的，大約是這樣：①作業完成之后再去玩；②盡量不要把作業留在晚飯后，因為晚飯后我們要散步、讀書、一起玩；③絕對禁止用作業時間占用睡眠時間，萬一到睡覺時間還沒做完作業，就不做了；④可做可不做的作業，建議不做……對此她一直執行得還不錯，動作比較麻利，時不時做完作業還能來幫我做飯，當然是一邊聽評書什么的：）
    有時候，我也在想：是因為我很幸運，有一個出色的女兒，所以我才會如此寬松地待她、憐惜她、深愛她；還是恰好因果關系是反過來的呢？所以我還會在想，假如這個小丫頭實在是在外面的規則下看來“很不出色”了，我還會如此寬松地待她、憐惜她、深愛她嗎？——我可以非常確定地回答：我會的！因為那是我的孩子，我生命的一部分，即使用盡全世界所有的規則和規矩來比劃、衡量，她都不能算是一個“出色的”孩子，但她仍然是我的孩子，我最好的孩子，最出色的孩子。難道不是這樣嗎？
    我的孩子，是否會葆有幸福感，是否對自己充滿自信，是否能尊重、珍視自己生命的價值，首先取決于我自己如何對待她，我是否對她充滿了信任，我是否尊重、珍視她作為一個生命的價值。（當然這里說到“我”的時候也包括她媽媽）
    所以，關于你提到的小丫頭的學業、學習態度、習慣等問題，還有是否需要請家教等問題，我個人的意見，這些都是無足輕重的細枝末節的事情。如果是我的女兒遇到這樣的問題，我只會關心這樣一些事：她每天都過得開心嗎？她和我在一起的時候過得快活、自在嗎？我們在一起分享了什么美妙的書、有趣的故事、好玩的游戲呢？她和同學、朋友相處愉快嗎？她吃得香、睡得好、運動量夠嗎？她有自己特別的愛好嗎？她對自己充滿信心嗎？……我認為，這些才是一個孩子成長的根，把根扎好了，才能根正苗紅。學業什么的，不過是一時一季的枝葉，適當關注、打理即可，不必太當真。

http://bbs.eduu.com/viewthread.php?tid=245167&extra=