有這樣一條新聞：山東立法禁止教師從事有償家教。本來家教不家教的與我而言也無所謂，不過看后面的跟帖覺得有些不可思議，恣意謾罵的聲音居然占據了主流，我不禁想，我應該寫一些什么了。于是就有了下面這些我的回帖：我是老師，其實是不小心當了老師，現在為止教學三年了，從教以來，算不上兢兢業業，不過也不敢疏忽大意，上課前總是精心準備，怕給學生講了錯誤的東西。縱觀教師這個職業，屬于餓不死撐不到的，如果硬要零零碎碎的扯幾句，那么就分個一二三吧：1、我們學校一位老教師，得了癌癥，現在在北京住院，兒子今年要高考，老婆為了照顧他，工作也丟了，這位老教師在我來深圳以前就已經有房有車了，如今為了治病，家徒四壁，學校號召老師們捐款，然后校長帶著捐款以學校的名義專程去北京慰問，據說已經不行了——肺癌晚期，我們私底下想，現在大家是不是都這樣，無論老師還是職員，生病就意味著人生開始玩完了……

　　2、跟一位教語文的高級教師談過，他拿的工資比較多，平均下來1W多，在深圳這里也算不錯的。房子有了，還在月供，自我感覺不錯。家里沒有多少存款，原因是孩子上學、老家的兩個侄子也在他家吃住，鋼琴書法什么亂七八糟的都去湊熱鬧，所以七七八八的也就沒了。每周上班六天，課時18節，不是班主任，但是要上早讀，早上六點起床七點一刻要到學校，晚上怕堵車，所以七點以后走。

　　3、學校當然不是凈土，充滿著勾心斗角和沽名釣譽，高級職稱要發論文什么的，都是在網上一抄然后找個差不多的地方發，中國人都會寫論文，這是大家都知道的事情，hoho，只是覺得老師的論文可以寫，心得啊什么的，不過要是左右抄抄然后還非常高產的一年發個好多篇就實在太惡心了。可能哪里都是這樣吧。當年因為這個，我沒有成為一名蹩腳的科研工作者，現在卻仍然能看到這種東西四處泛濫，這到底是誰的不幸？

　　4、網上不乏到處謾罵的人，然后就有老師們跳出來解釋，其實老師這個工作是個良心活，大部分的人站在這個位置，總會自覺的讓自己站在一個比較高的起點上看待這份工作，然后努力的認真一些，僅此而已。解釋個屁，走進來扎進去才有發言權，爭論的起因是，我們對自己的生活都不滿意。你覺得我過的太好了，我認為自己得到的還不夠。其實這一點點的東西沒必要爭吵，每個月兩萬在深圳也只能算是過的一般般，你我窩里斗內耗的時候，領導們冷眼旁觀正是數錢的時候。

　　5、我上課的時候經常發脾氣，因為孩兒們上課開小差，吃東西，甚至打情罵俏的，牽手吵鬧的，凡此種種，叫起來批評幾句，這節課還要繼續上下去。管的太嚴，學生心理承受不了，去年一位女生因為班主任批評跳樓，領導下命令不準訓學生，每次上課都要扯著嗓子講課，連續兩節必然嗓子沙啞，制約沒有力的地方，平靜的上一堂課也成了奢侈。

　　6、有學生問我“萬一我考不上高中怎么辦？萬一我考不上大學怎么辦？”我回答說“孩子，這關我屁事呢？這是你自己的事情，人生沒有彎路，經歷才會獲得經驗。”我想，上課該講的我反復講；學生掌握不了的，我拉到辦公室提問，輔導；半夜三更學生打電話問問題，我強打精神在那里給他們解答；事已至此，至少于我而言是問心無愧了，如果有人覺得我做的不夠，我想聽一下怎么做才能做到“完美”，中國人講究思想，喜歡玩弄政治，表告訴我思想上怎樣，說明一下行動上怎么做更好就可以了。

　　7、有網友在那里講，有的老師上課該講的不講，留到補習班來講，這個好像我真的沒碰到過，不做評論。

　　8、我們學校的某位領導信奉一句冥言“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”，因為一位班主任屢次教導不好本班的一位學生，將這位班主任訓了好多次，終于有一次忍不住說“把那位學生叫到我辦公室來，我跟他好好談談。”三分鐘不到，辦公室里噼里啪啦亂響，這位領導被學生連打帶罵暴打出屋，我覺得這是很嚴重的事情，要很嚴肅的對待，但是我還是忍不住在那里笑。理論和現實相差多遠？非要每個人都親自驗證這些混蛋理論是錯誤的，我們才能改正自己的想法？其實上面這句話，我在某種假設的環境下是絕對支持的，看過一篇文章“在監獄里，我是大拿”，里面說，監獄的犯人背監規，可以做到標點符號都不差，甚至可以倒背。我想過，如果我不是教了兩個班96個人，如果學校監獄化管理，吵鬧不做作業就打屁股，這句“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”理論是不是正確的就可以驗證了。可惜，事實就是事實，我們只能假設。

　　9、某位數學老師，在接手本班數學之前，跟班主任聊天，仔細了解了一下本班學生的家庭狀況，暑假期間，向這些家里有錢的學生家里挨個打電話，告訴家長要補習功課，然后起步價2000塊一次課，人數不限，時間兩個小時。我聽后錯愕發愣，懷疑是不是聽錯了。各位看官看后有何不適，還望海涵一二。

　　10、教師有一年兩個假期，將近三個月的時間，這是很爽的事情，這段時間內不計工作量，只有基本工資，我認為這是當老師最讓人眼紅的地方了。我問過一位老教師，當了這么多年老師，有什么感想，他說：數十年如一日。生活簡單乏味，人生短暫，如此單調乏味的過，偶爾來個假期也不為過。當然，幾乎不存在最好的工作一說，不當教師的羨慕教師，當了教師的想跳出去。問問你對自己的工作滿意不滿意？是不是不滿意？否則也就不會出現攻擊老師的，認為老師占了便宜還賣乖的了。人之初，性本賤，不讓你做你偏做，不讓你想你偏想，叛逆是內心深處渴望與眾不同的流露，所以大家互相羨慕，何必何必。

　　11、學校其實三令五申不準有償家教，然后幾乎所有的老師都在鼓動自己的學生去校外的培訓機構上課，其實這個規定約束不了任何人。我愛崗敬業，不代表我一天課下來嗓子發炎走路酸軟，我還想給你講課，課外的時間是我自己的對吧？你上課聽不懂，下課一天八小時工作時間內你來問我我回答你對吧？我休息好了才能更好的教學對吧？我在課余時間周末拿出一天或半天的時間給你講課然后還不收費，忙了一天嗓子發炎沒看就不對了吧？高尚在任何一個時代，都是一種旋律，我們是跳動在旋律上下的音符，教師這種職業和其他別的職業，相對于高尚產生的方差不見得要小或要大，當教師中的某一個音符的振幅較大的時候，你就片面的認為所有凸出來的都是教師，那就純屬邏輯混亂了，我可以這樣講一句，三加二等于五是對的，但是五不一定是三加二。

　　明天，太陽照常升起，我們還要爭吵，看完這些，肯定有人贊我，有人罵我。于我而言，無所畏懼無所謂，有欲有求有點累。我們都去休息吧。