荊楚網消息（楚天金報）近日，杭州一小學實行新的課程安排，將主課放在上午，音樂、美術等輕松課程放在下午。校長建議學生回家后不做作業，而是在第二天早晨用不到一小時的時間完成家庭作業。這種顛覆性的作息時間安排讓不少武漢家長羨慕不已，一些小學校長卻并不看好。

　　據報載，杭州這所小學本學期將語文、數學、英語、科學等“主課”全放在上午，下午一律安排輕松課程，如音樂、美術、體育鍛煉，再加一個小時的社團活動。校長還建議孩子放學回家第一件事不是做作業，而是和家長出去玩，或者參加家務勞動，和父母聊天，一起看電視，或者鍛煉身體，然后爭取晚上8點上床睡覺。家庭作業可以在第二天早晨的6點40分到7點半之間完成。而老師布置作業的量，不得超出一小時的量。“真夠顛覆的！”不少家長說。為什么建議學生把家庭作業放到次日上學前完成呢？校長解釋，原因之一是晚上孩子和家長在一起交流的時間比較充沛，而在這段時間當中，有許多事情在她看來比做作業更重要：和家長一起看看電視新聞，聊聊天，討論一些社會問題，和伙伴玩耍，或者鍛煉身體；第二個原因是兒童在起床后六七個小時內學習效率最高。尤其對于那些做作業拖拉的學生來說，在規定時間內完成作業有助于他們提高效率。

　　在“E度社區”上，有家長轉貼這則報道，跟帖的多數家長表示羨慕，并稱如果在武漢的學校試行，他們愿意嘗試。

　　武珞路小學校長李天順對此舉持反對態度：“小學生的注意力集中時間不長，整個上午都上主課，腦力消耗太大，學習效率會大打折扣。”他認為，動靜結合的課程安排，不僅讓學生有張有弛，而且可以合理有效地利用有限的教育資源。

　　當天回家不做作業的“改革”，李校長覺得不利于讓學生消化和鞏固當天所學的知識，“晚上8點上床睡覺，學生不見得睡得著”。在他看來，為學生減負，關鍵不在于改革課程安排和作息時間，而是提高課堂效率，從根本上改變評價體系，“如果在武漢試行這種做法，估計家長會把孩子空出來的時間用來培優了”。

　　（記者王華芬）