本月7日，有消息傳出執信、六中等名校的初中部有望恢復，學生、家長為增加了優質學位高興，但同時又擔憂：這一政策又會延續多久？

　　關注此事的絕不僅僅是學生及家長。因為此事的意義不僅僅在于增加幾百個優質學位，其復雜的背景及由此引出的懸念與爭議，涉及中國義務教育長期以來的觀念分歧：要不要辦重點學校？初中招生是擇優錄取還是電腦派位？公平優先還是效率優先？

　　一問名校為何復辦初中？

　　名校停辦初中是從創辦示范性高中開始的。十幾年前，由于“上高中比上大學還難”，廣東省不得不啟動示范性高中建設工程以滿足大學擴招需要。于是從2001年起，華師附中、廣東實驗中學、執信中學、廣雅中學、六中、二中等24所中學開始創建示范性高中。由于示范性高中對學校面積、生均用地等有嚴格的要求，不少學校開始壓縮初中招生人數。與此同時，各種名校辦民校卻“風生水起”，招生情況一年比一年火爆。

　　名校為何恢復初中部？教育界人士認為，正是國家要求地方重視義務教育的“風”越吹越猛，加上針對名校辦民校各種輿論壓力，以及百姓對初中優質學位的渴求，讓教育部門開始重視優質初中的建設。

　　二問恢復后會如何招生？

　　名校恢復初中部以后如何招生？如果按照今年的小學升初中制度，則應采取推薦生和電腦派位結合的方法進行。采訪中，不少校長提出：希望能在兼顧公平和效率的基礎上，增加推薦生比例，減少派位生。

　　但這僅僅只是一種“想法”。今年2月，廣州市教育局提出將逐步取消推薦生制度列入2010年工作要點，意味著，不久的將來，“推薦生”制度將成為歷史。但校長們認為：“電腦派位龍蛇混雜，畢竟作為政府重點扶持學校，每一學位的含金量都比較大，如果無心向學的學生太多，反而浪費了這些優質學位。”

　　三問名校初中質量幾年恢復？

　　校長們認為，師資比較容易解決，只要編制下來就可以通過向社會招聘重點師范院校優秀畢業生、從外地調任優秀教師、必要時返聘資深老教師等方法重整師資隊伍，置換到名校辦民校的未到退休年齡老師也可以回到初中部。

　　同時，雖然流失了部分師資，但名校的初中部管理層仍在，只要解決校舍和師資問題，“2-3年內就可以恢復原來的教育水平。”

　　四問會不會加重擇校熱？

　　“就算執信、六中招滿6個班，兩所學校招生也不到300人，對于每年4萬孩子趕考民校小升初來說，無異于杯水車薪。”市民張先生覺得盡管兩所名校復辦公辦初中是利好消息，但仍不可能解決初中優質學位緊缺的問題。荔灣區某省一級學校負責人也表示，教育應該向均衡的方向發展，本來就不應該劃分等級學校。現在恢復名校初中部，只會加重擇校熱。

　　教育人士信力健認為，政府還是想搞優質初中這個思路不正確。教育部已經要求九年義務教育均衡發展，不得變相搞重點學校。廣州整體提高初中辦學水平是好的，但優質不應該沖擊均衡和公平。政府把現有的學校辦好，提升他們的教育質量就可以了，沒有必要重新把名校的初中部折騰出來。