葉傳龍:請(qǐng)家長(zhǎng)放下手中“屠刀”
來(lái)源:荊楚網(wǎng) 文章作者:葉傳龍 2010-04-07 13:36:00
4月6日?qǐng)?bào)端,兩則新聞特別刺眼:一則是貴州嘉善一名3歲女孩因?yàn)閷?duì)不上唐詩(shī),被她的母親用手用力拍擊頭部致死,另一則是廣州一個(gè)9歲的孩子因?yàn)榫芙^被父親拉去補(bǔ)習(xí)班上課,被當(dāng)街暴打,其后送院不治身亡。(錢江晚報(bào)、廣州日?qǐng)?bào))
如果對(duì)兩位涉事家長(zhǎng)作一次心跡剖析,在他們內(nèi)心深處可能都有很深的望子成龍思想,如果將其美化一下,這種思想還會(huì)上升為對(duì)孩子的愛(ài),因?yàn)樗麄儽疽獠⒉幌胫煤⒆佑谒赖兀皇窍M⒆佣鄬W(xué)一點(diǎn)知識(shí),而正是這種畸形的愛(ài),釀就了一樁樁慘案。
一首對(duì)成人來(lái)說(shuō)瑯瑯上口的古詩(shī),但對(duì)一個(gè)沒(méi)有生活體驗(yàn)的3歲孩子來(lái)說(shuō),卻不亞于晦澀難性的天書,在家長(zhǎng)高壓威逼和過(guò)度驚嚇下的一時(shí)語(yǔ)塞,竟然被剝奪了生命,這是何等地殘忍。
時(shí)下,“恨鐵不成鋼”、“不打不成器”似乎已成為少數(shù)家長(zhǎng)的慣用借口和不二套路,而過(guò)多的“棍棒教育”,只會(huì)造成孩子的心理封閉,自尊心受挫,重者還會(huì)在孩子的心里播下仇恨的種子。教育上的迷失無(wú)疑會(huì)讓家長(zhǎng)走進(jìn)一條死胡同,在家長(zhǎng)的“嚴(yán)刑拷打”之下,孩子承受不了重荷,而又無(wú)法排遣,便會(huì)采取離家出走、自殺自殘等極端方式,從而上演一幕幕人間悲劇。
家長(zhǎng)打死孩子的事情并非孤例,這些不惜以扼殺孩子天性和生命的“教育”,早該壽終正寢,孩子從3歲(有的甚至更早)就被家長(zhǎng)綁在應(yīng)試教育的戰(zhàn)車上,在滾滾洪流的挾裹中前行,實(shí)在是現(xiàn)代教育的恥辱,在這種教育方式下又如何能培養(yǎng)出心智健全的孩子?
我們常說(shuō)孩子是國(guó)家的未來(lái),但究竟應(yīng)該怎樣教育孩子,很多家長(zhǎng)并不過(guò)關(guān),有的還成為孩子的天然“殺手”,使得孩子生存環(huán)境惡劣,危機(jī)四伏。多年以前,魯迅就發(fā)出過(guò)“救救孩子”的吶喊,如今,我們還能依稀能聽(tīng)到這一聲音,為了保護(hù)這些幼苗和花朵,國(guó)家也出臺(tái)過(guò)多部法律,現(xiàn)在最為迫切的就是以法律的名義,讓更多家長(zhǎng)放下“屠刀”,多理解和尊重孩子,還孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。對(duì)那些作惡的家長(zhǎng),讓他們受到應(yīng)有的懲罰,才是對(duì)慘死孩子的最好慰藉。
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