新學期伊始，番禺教育就迎來了一批尊貴的客人。由廣東省教育廳組織的全省教研室主任工作會議在我區(qū)舉行。3月3日，與會領導、專家一行在省教育廳教研室主任吳惟粵、區(qū)教育局副局長吳岳冬、教研室主任黎耀威等帶領下，參觀了我區(qū)的羅家橋虹小學、沙頭中學和仲元中學。實地考察我區(qū)在推動區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展中的成功做法和經(jīng)驗(見圖，蔡蔚雄攝)。

　　我區(qū)教育在近些年來的快速發(fā)展，引起了省內兄弟市區(qū)的關注，我區(qū)在實施素質教育，推進教育均衡發(fā)展方面亦有自己的特點。本次選取參觀考察的學校都是在我區(qū)學校的發(fā)展中具有一定的典型性。羅家橋虹小學是我區(qū)城鄉(xiāng)結合部的一所村辦小學，在考察過程中，與會人員詳細了解了學校的發(fā)展過程和特點。作為一所農村小學，羅家橋虹小學在讀書活動的開展、藝術教育等方面特色明顯，成效顯著。尤其是學校在推進素質教育、縮小城鄉(xiāng)教育差距方面更是有了自己很好的發(fā)展模式。省教研室主任吳惟粵表示，羅家橋虹小學是番禺農村教育發(fā)展的一個縮影，番禺有一大批在近些年來崛起的農村學校，這也充分表明番禺區(qū)在推進教育均衡發(fā)展方面所做出的卓有成效的工作。

　　沙頭中學是我區(qū)城鄉(xiāng)結合部的一所農村中學，近年來的快速崛起得益于對新課改的實施。學校開展了“在活動課程中踐行課改理念，在課堂教學中轉變教學行為”的課改校本行動研究，通過課改的實驗，學校的教育質量逐年提高，實現(xiàn)了大跨越。吳惟粵表示，沙頭中學作為農村小學，從2003學年開始全面開展新課程實驗，以綜合實踐活動課程開發(fā)與實施為突破口，突破了難點，深化了內涵，推動了新課程的有效實施。沙頭中學的發(fā)展模式，對我區(qū)農村中小學的發(fā)展具有一定的借鑒意義。

　　仲元中學作為我區(qū)首個國家級示范性高中，在省市區(qū)都享有較高的聲譽。仲元文化、仲元教學模式、仲元的創(chuàng)新機制、仲元中學所取得的輝煌成績都引起了考察人員的強烈關注。吳惟粵認為，仲元中學的發(fā)展積淀了深厚的文化底蘊，創(chuàng)建了很好的制度模式，新課程改革給教育可持續(xù)發(fā)展帶來了無限生機，仲元中學鮮明的辦學理念，在繼承與創(chuàng)新中，形成科學和諧發(fā)展新格局都是值得認真學習的。

　　吳惟粵表示，番禺作為一個在城市化進程中，以農村教育為主的區(qū)域，近些年來教育的快速發(fā)展，高考、中考成績位居廣州市前列，充分表明，番禺教育在教育內涵上下了功夫，在實施素質教育上有成效，在推進區(qū)域教育均衡發(fā)展上有成果，番禺教育經(jīng)驗值得借鑒。

　　在座談會上，區(qū)教育局副局長吳岳冬和教研室主任黎耀威分別介紹了我區(qū)教育優(yōu)質均衡發(fā)展的具體情況。吳岳冬說，2005年我區(qū)成為省教育強區(qū)以后，區(qū)委、區(qū)政府把促進教育均衡發(fā)展作為一項重要舉措，在資金投入、師資配備、管理服務等方面向相對困難的農村地區(qū)學校適當傾斜，進一步加大后續(xù)教育強鎮(zhèn)的建設和扶持力度，區(qū)域教育尤其是城鄉(xiāng)義務教育差距逐步縮小，形成了教育均衡發(fā)展的新格局。尤其是在提高教師隊伍素質方面利用“二八效應”(即用20%教師的教學成果去影響80%教師的教學行為)，整體提高了教師隊伍素質。

　　吳岳冬表示，綜合實踐活動是我區(qū)推進教育均衡發(fā)展的一大抓手，通過“3個1工程”，(每學期召開1次全區(qū)的綜合實踐活動交流展示會、推介1個鎮(zhèn)的經(jīng)驗、編印1套綜合實踐活動課程時間叢書)，推動了綜合實踐活動課程區(qū)域常態(tài)有效實施。近年來我區(qū)綜合實踐學科課程創(chuàng)特色、成品牌、產效應。

　　黎耀威在座談會上全面介紹了我區(qū)推動區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展的措施和策略。目前正在開展的“綜合實踐活動課程、書香校園活動、中小學生辯論賽”這三大活動作為教育的品牌活動在全區(qū)進行深入推廣，他們作為新課程實踐、創(chuàng)新和探索的平臺，必將有力推進番禺素質教育的發(fā)展。他還介紹了我區(qū)在區(qū)域發(fā)展方向，實施素質教育優(yōu)質發(fā)展工程等方面的工作情況。