荊楚網(wǎng)消息(楚天金報(bào))記者郭會(huì)橋通訊員曾穎楓報(bào)道：擇校，很大程度上就是擇師。記者從昨舉行的江漢區(qū)2010年教育工作會(huì)上獲悉，今年，該區(qū)將率先在全市試行教師“走校制”，讓名師不再歸屬某一所學(xué)校，以“學(xué)區(qū)”（即優(yōu)質(zhì)、薄弱學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)）為單位實(shí)行老師“走校任教”和“輪崗”。

　　目前，武漢市中小學(xué)之間的差距，一方面是在“硬件”設(shè)施上的差距，另一方面更重要的是師資等“軟件”上的差距。通常，由于待遇等客觀原因，多數(shù)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“名師”集中在熱點(diǎn)中小學(xué)，使學(xué)校之間的教育水平差距越來越大，擇校熱持續(xù)升溫。

　　江漢區(qū)教育局有關(guān)人士稱，以往，公辦中小學(xué)教師一直以來是界定到每個(gè)具體學(xué)校的，從今年開始，該區(qū)擬試行教師“走校制”，實(shí)現(xiàn)以“學(xué)區(qū)”為單位界定教師身份，逐步實(shí)現(xiàn)把教師從“單位人”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;系統(tǒng)人”、“行業(yè)人”，讓老師“走校任教”，共享名師資源。

　　該人士表示，“今后，名師不僅在優(yōu)質(zhì)學(xué)校內(nèi)任教，還要把兄弟學(xué)校都帶動(dòng)起來，優(yōu)質(zhì)資源不再為一校所有，要讓學(xué)區(qū)內(nèi)的孩子們共享。”

　　按計(jì)劃，今年，江漢區(qū)將提高師資“交流規(guī)模”：交流的校長要達(dá)到本區(qū)義務(wù)教育公辦學(xué)校校長總數(shù)的10%，參加交流的教師人數(shù)要達(dá)到本區(qū)義務(wù)教育學(xué)校公辦教師總數(shù)的7%。

　　業(yè)內(nèi)人士稱，中小學(xué)教師實(shí)行“走校制”，鼓勵(lì)名師到薄弱學(xué)校任教。這樣，將有效抑制“擇校熱”，均衡區(qū)域內(nèi)的教育資源，最大限度地滿足家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。