現(xiàn)在網(wǎng)消息表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)進(jìn)步大，老師會現(xiàn)金獎勵。記者上周從市25中獲悉，該校八（4）班班主任高莉便是這樣在班上懸紅獎學(xué)習(xí)。

　　上周五的班會上，高莉兌現(xiàn)了首次懸紅獎金。其中，一等獎一名，獎金50元；二等獎三名，獎金30元；三等獎五名，獎金20元。共計(jì)240元獎金由她自掏腰包。

　　高莉說，她每天會對學(xué)生進(jìn)行客觀評分，包含考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)，每學(xué)期算一次總分。如不遲到且課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成良好，得30分。此外，作業(yè)出色、上課發(fā)言等還會加分。除評分外，想得獎還要在兩次期末考中有較大進(jìn)步。一至三等獎，分別要達(dá)到年級排名上升50名、30名、20名的要求。

　　此次一等獎得主馮程發(fā)說，此前因成績不好，他很少因?qū)W習(xí)得到老師獎勵，這次期末考試雖列年級409名（全年級近500人），但因上升了50位，加上平時(shí)表現(xiàn)得分高最終獲獎，他從中得到的鼓舞遠(yuǎn)比50元獎金更高興。其他受訪學(xué)生也表示這種獎勵機(jī)制對自己的積極性調(diào)動很大。

　　高莉說，過去把學(xué)習(xí)用具當(dāng)獎品時(shí)，多是得獎學(xué)生高興，其他學(xué)生無所謂。如今雖以現(xiàn)金作獎，但評獎標(biāo)準(zhǔn)并非全靠成績好壞來定，使各個(gè)層次的學(xué)生都有獲獎的可能。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，她還會伺機(jī)對獎勵進(jìn)行調(diào)整，慢慢消除其中的功利影響。

　　（武漢晨報(bào)彭欣通訊員許彤）