小學(xué)升初中擇校依然火爆，高中招生大戰(zhàn)“硝煙彌漫”……剛剛過(guò)去的2009年，教育熱點(diǎn)層出不窮，牽動(dòng)著社會(huì)各界的目光。新年伊始，校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教育有哪些期盼？

　　近日，人民網(wǎng)教育頻道聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu)，在網(wǎng)上進(jìn)行了名為“2010年校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的教育期盼”的問(wèn)卷調(diào)查。本報(bào)記者采訪了武漢市多位學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和校長(zhǎng)，請(qǐng)他們講述對(duì)教育的期盼。

　　網(wǎng)上調(diào)查

　　人民網(wǎng)調(diào)查顯示：家長(zhǎng)最盼區(qū)域教育均衡

　　人民網(wǎng)公布的調(diào)查結(jié)果顯示，校長(zhǎng)最期盼的內(nèi)容是：徹底解決教師待遇，提高教師社會(huì)地位；教師最期盼的內(nèi)容是：績(jī)效工資政策能夠真正落實(shí)；家長(zhǎng)和學(xué)生最期盼的內(nèi)容分別為：實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡和培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

　　數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)共有2850名校長(zhǎng)、12349名教師、3930名家長(zhǎng)和2226名學(xué)生參與了人民網(wǎng)的網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查。

　　在過(guò)去的幾年，素質(zhì)教育一直是社會(huì)各界熱議的話題。但實(shí)際上，不少中小學(xué)都在“轟轟烈烈搞素質(zhì)教育，扎扎實(shí)實(shí)抓應(yīng)試教育”。在“作為校長(zhǎng)，您對(duì)教育有何期盼？”一欄中，有214票投給“素質(zhì)教育能夠從實(shí)際出發(fā)，辦實(shí)事見實(shí)效”，說(shuō)明校長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)日趨理性。

　　去年，中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦學(xué)生上北大，成為教育熱點(diǎn)話題，但從本次調(diào)查來(lái)看，校長(zhǎng)們對(duì)這一“特權(quán)”并不感興趣，只有9票投給“更多的校長(zhǎng)能夠?qū)嵜�推薦學(xué)生上北大清華這樣的名校”這一選項(xiàng)。

　　在“2010年，作為家長(zhǎng)您希望”一欄中，共有實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、孩子能順利就業(yè)、加速改革高考制度、叫停瘋狂奧數(shù)等多個(gè)選項(xiàng)，有897票投給“實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡”，685票投給“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”，從一個(gè)側(cè)面反映出學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)依然過(guò)重。

　　對(duì)于學(xué)生而言，除了希望能從老師那里獲得“好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣”外，還期盼老師“不要照本宣科，把課上精彩”，希望能享受到課堂樂(lè)趣，這一選項(xiàng)得票為445票，約占投票學(xué)生總數(shù)的20%。

　　各方心聲

　　華師一附中校長(zhǎng)張真：希望家長(zhǎng)理解素質(zhì)教育

　　接受記者采訪時(shí)，張真說(shuō)，新的一年，希望家長(zhǎng)對(duì)課改和素質(zhì)教育多一些理解和支持，政府加大對(duì)素質(zhì)教育的推進(jìn)力度。近年來(lái)，高中教育雖然毛入學(xué)率提高，但辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)方式比較單一，千校一面的同質(zhì)化傾向比較突出，成為進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。促進(jìn)普通高中教育由標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)向有特色、高質(zhì)量提升，是高中教育發(fā)展的主題。

　　張真認(rèn)為，高中教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，讓他們?cè)谝院蟮陌l(fā)展中有潛力，而不是單純地考高分。在高中實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)該成為共識(shí)，家長(zhǎng)和社會(huì)各界不要一看到學(xué)校舉辦多樣活動(dòng)或者不補(bǔ)課，就“打?qū)W校的板子”，沒(méi)有全社會(huì)的支持，素質(zhì)教育就沒(méi)法落實(shí)。

　　武珞路中學(xué)高級(jí)教師宋斌：期待完善績(jī)效工資

　　宋斌表示，自己有三點(diǎn)期待：一是完善績(jī)效工資。對(duì)于一線工作量較大、擔(dān)當(dāng)班主任工作等壓力大的老師，傾斜力度應(yīng)加大；二是義務(wù)教育均衡發(fā)展應(yīng)引起重視，應(yīng)提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，加大投入力度；三是希望社會(huì)要正確看待老師的行為。近些年來(lái)，由于少數(shù)老師從事有償家教，有些人便一概而論，其實(shí)，絕大多數(shù)的老師都對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)。

　　漢口初二學(xué)生顧子威：希望能享受課堂的樂(lè)趣

　　顧子威說(shuō)，新的一年，期盼老師能提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生充分享受教學(xué)的樂(lè)趣，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。“我的一些朋友在其他中學(xué)上學(xué)，聽他們說(shuō)，一些老師在學(xué)生犯錯(cuò)后，不僅采取罰抄寫課文，還要請(qǐng)家長(zhǎng)到校‘協(xié)商解決’，這無(wú)疑加深了學(xué)生和家長(zhǎng)之間的矛盾。希望老師們不要?jiǎng)虞m請(qǐng)家長(zhǎng)，也不要出現(xiàn)罰站、罰抄寫等體罰現(xiàn)象。”

　　關(guān)山保利花園唐先生：盼名校能降低門檻

　　唐先生認(rèn)為，在經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)地區(qū)，目前的學(xué)校格局感覺小學(xué)階段沒(méi)有更多可選的好學(xué)校，初中和高中好學(xué)校也較少。希望有關(guān)部門優(yōu)化教育資源，名校能降低“門檻”，真正實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生在家門口上學(xué)。