冰雪營中有一個固定的項目是游覽冰雪大世界。

　　臨行前，大家去冰雪大世界。冰雪大世界很冷，氣溫比普通的室外還要低。

　　所以，工作組要求輔導員檢查每個營員尤其是小營員是否穿戴好帽子（單獨的帽子，外套的帽子不算）、手套、圍巾等。孩子們都作了充分的準備，除了顧嘉華。

　　我走過去問他帶了帽子沒有，他說帶了，在房間里。我問怎么不去拿，他說羽絨服上的帽子就可以了。我說為什么不戴手套，他把手縮進袖子里，說這樣就可以了，他很耐寒。這個期間，我們的對話就如同所有家庭中常見的對話，盡管是為了孩子著想，可我們卻這么不受待見，冒著“嘮叨”的惡名苦口婆心。

　　但是我還是想再嘮叨一下。我問他，冰雪大世界比現在要冷得多，每個人都在為此作準備。他說，沒關系，我知道我自己。我一時無話可說，就去檢查另一個孩子。

　　臨行前，我再次問顧嘉華，如果你現在去拿衣服，我們等你，你要不要？他說，不要了。

　　在冰雪大世界，我們痛快地玩了兩個多小時。中間，我問顧嘉華，感覺怎么樣，他說，還行。

　　快回來的時候，顧嘉華落隊了，因為出發前我們多次重申如果掉隊就直接回大門口等，結果雖然大家都很擔心，也并沒有怎么慌。回來的車上，恰好和顧嘉華坐在一起，我問他怎么掉隊了，他說，東張西望，不過三十秒鐘，就看不到隊伍了。我奧了一下，什么也沒說。我知道，但他發現自己掉隊的時候一定是有所害怕的，他已經從他的行為中得到了教訓，我無需多言。

　　而顧嘉華接下來的話卻讓我小吃一驚：我今天得到一個經驗，以后一定要戴上帽子和手套。孩子必然從此經歷得到教訓我是有數的，我所以吃驚是因為他居然會說出來，通常有不少孩子為了虛榮心而硬抗著；還是因為他居然對我說出來，這說明他已不像出發前那樣和我見外。

　　晚餐時，和若琳媽媽聊到此事。當我們把事情講得很清楚而且重復和強調過以后，我們通常就不宜再多說了。孩子會從事情的后果中學習。很多時候父母就是千方百計地避免讓孩子犯錯，結果妨礙了孩子成長，還弄得大人孩子都不高興。

　　只是沒有必要批評，埋怨和事后諸葛亮。孩子表面上的認錯沒有什么知識價值，重要的是讓孩子真正的知錯。當孩子已經親身感受了自己選擇帶來的痛苦，當他的頭腦早就整理過從中應獲得的教訓或者經驗，我們再多說一句就是多余了，就是沒有必要的讓孩子討厭，并降低我們在他心目中的威信了。

　　似乎能感覺到嘉華是一個有一定意志和主見的孩子，即便他有時候會讓人感覺有點自行其是，我也認為這很大程度是好事。有點個人英雄主義的孩子通常比事事乖從的孩子走得更遠。

　　最后，應大家的要求，給每個孩子寫一個評價，對于顧嘉華，我是這樣寫的：

　　顧嘉華

　　智商頗高的無政府主義者，在他這里，路旁的風景比路頭的目標更有吸引力。他并不是總受歡迎，也不是言出必確。但他總有自己的視角和聰明。人家對待這個世界的方式一開始就不和你我一樣。

　　顧同學是口袋妖怪的高手，我尊稱他為前輩，漫長的旅途中，我有幸零距離的聆聽這位名暇口袋界的大俠之諄諄教誨。最后前輩拍著我的肩膀說：不容易呀，你至少得兩年。

　　盡管我無心在口袋界打出局面，但我還是饒有興趣、心懷感激地聆聽。見我誠懇，前輩親手為我寫下數條自己摸索多年的口袋心經。（我覺得，說明文的寫作何不以此進行？）

　　前輩，好好玩吧，人生是一款更有生趣的游戲，我相信您在口袋界的摸爬滾打，在人生的戰場也用得著！