小學五年間，我摸索出了一些自己的學習方法經驗：

一、 溫故而知新

    　在學完每一節課程后，我都會做到按時的復習，檢查一下自己是否真的掌握了所學的知識，還有哪些我沒有學會。比如在學完古詩后，復習時就會看古詩的意思是否明白，作者是誰，時代背景是什么，這都是非常重要的。媽媽有的時候會經常的向我提問關于這節課的問題，來幫助我復習。當然，預習對于我來說也很重要。比如像查資料，畫詞句。找問題這些預習方法都會對以后的學習有幫助。我在預習時，會把身邊能夠利用的工具全利用起來，像電腦，詞典這些工具都是可以利用的。它們對預習和復習的幫助很大，預習和復習對我的幫助也很大。

二、 多問

    　問的對象有兩個，第一個就是老師和家長。只有問才會讓這個結解開，如果，那么這個結就會永遠當你的人生絆腳石。老師和家長的知識都比我們廣泛，我們為什么不去問呢？第二個就是字典了。首先是字典的內容很多，很全面，這個字的發音、偏旁、幾乎是面面俱到。另外，只要你想問就一定會從中得到滿意的答案。

 三、 學而不思則罔，學而不思則怠。

    　在學習的過程中，我會既思考又學習。首先要想一想，思考一下，作者這樣說對不對，或者是這條理論正不正確。，然后再親身的實踐學習一下。比如說學習生物時，有許都的理論，我不僅僅要背過，還要親身的做一下實驗。這樣，印象就會更加深刻。也可以先學后思，就像牛頓一樣，見到了蘋果落地，如果他不思考為什么，那么引力學就不會出現了，我們雖然不詳牛頓那樣幸運，但依然可以這么做。我們在學完時間完后，還要再想一想，其中的道理，為什么要這么學，這么做是否正確，給之前的學習做一個總結，這樣，進步就會很大的。