句子排序?qū)ｍ椨?xùn)練，將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

1、（�。┧麌樀枚阍谏顚m里，好幾天不敢上殿。

　　（　）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

　　（　）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

　　（　）天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。

　�。ā。┻@樣一來，弄得大家更加驚慌起來。

2、（　）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。

　  （�。╅_始，我怎么也捉不到。

　　（　）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。

　�。ā。┬∶鲄s一連捉了三、四只，我真羨慕他。

　�。ā。┫奶煲坏剑�我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了��！

　　（�。┳詈�，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

3、（　）品字行上升,品字行下墜,品字行斜過藍(lán)天

　�。ā。┳铍y忘是老鷹帶小鷹學(xué)飛

　�。ā。�鷹爸爸,鷹媽媽,中間是很小的鷹.逆風(fēng)飛,迎風(fēng)飛,并攏翅膀直線墜下,再鼓動雙翼直線上升

　�。ā。┌职謰寢尣⑴挪⒓�,后面是兒子

　　（�。┰谖覀冃睦�,鷹是空中的音樂

　�。ā。┎还芏嗝唇^望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過，心就不會死

4、（�。┖�上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。

　�。ā。�樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綴著綠色圖案的綠緞子。

　　（　）她在微風(fēng)吹動下，舒展著柔軟的腰肢，拂動著細(xì)長的手臂，迎風(fēng)起舞。

　　（　）天鵝湖是個圓形的湖，湖水清可見底，碧綠發(fā)口糧，好像一塊無暇的翡翠。

　�。ā。┖�的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。

5、（�。┬ぐ顝男【拖矚g音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

　�。ā。┊�(dāng)時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

　�。ā。┬ぐ钍遣ㄌm的一位偉大的音樂家。

　�。ā。┰谒�十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

　�。ā。┧�出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

6、調(diào)整下列句子的語序，使其成為前后連貫的一段話

　　①在一定的時間內(nèi)閱讀大量的書卻無暇細(xì)讀時，可用泛讀法；

　�、谝�想具有廣博的知識，請學(xué)會泛讀吧！

　　③泛讀是一種很有用的閱讀方法。

　　④泛讀可以使我們增長知識，擴大知識面。

　�、蓍喿x與自己的學(xué)業(yè)聯(lián)系不大但又有一定幫助的書，可用泛讀法。