在語(yǔ)文教學(xué)中，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)講是一個(gè)難點(diǎn)。許多學(xué)生常為沒(méi)有好的題材，言之無(wú)語(yǔ)而感到苦惱。而小學(xué)生的寫(xiě)作能力如何又是語(yǔ)文水平的具體體現(xiàn)。作文對(duì)于學(xué)生的觀察能力，語(yǔ)言思維表達(dá)能力都是一個(gè)很好的體現(xiàn)。以下是我對(duì)小學(xué)生如何寫(xiě)好作文的幾點(diǎn)看法和意見(jiàn)。

　　一、勇于想像 勇于創(chuàng)新

　　在幼兒時(shí)期，孩子們一般已經(jīng)有好幾本童話書(shū)了，《一千零一夜》、《安徒生童話》、《天方夜譚》等等。這些經(jīng)典的童話故事給了孩子們以豐富的想像空間。而童年時(shí)代也是最具有幻想力的，種種奇特的幻想會(huì)給孩子們帶來(lái)奇特的樂(lè)趣。亞里士多德說(shuō)過(guò)：“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造活動(dòng)的源泉。”因此，教師在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，要善于保護(hù)并激發(fā)學(xué)生的想象力，要善于拓寬學(xué)生的想象空間，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，加大思維力度，激發(fā)創(chuàng)新思維的火花。

　　我曾讓學(xué)生寫(xiě)過(guò)一篇《二十年后的今天》的作文，有一名學(xué)生這樣寫(xiě)的“那時(shí)我會(huì)有神奇的種子，撒在村莊周圍，一夜之間會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)為我們抵擋漫天的風(fēng)沙。”學(xué)生從春天的沙塵天氣想到了神奇的種子。從而長(zhǎng)期的讓學(xué)生想像和寫(xiě)想像作文，會(huì)極大提高學(xué)生的想像能力和思維能力。激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作欲望。

　　二、熱愛(ài)生活 開(kāi)闊思想

　　葉圣陶說(shuō)過(guò)：“文章必須從真實(shí)的生活里產(chǎn)生出來(lái)，把生活沒(méi)有經(jīng)歷的事勉強(qiáng)拉到筆下來(lái)，那必然是失敗的。人為寫(xiě)文章而留心生活，但是做人要有做人的責(zé)任，有了真實(shí)生活，才有好文章。”我們教師要引導(dǎo)學(xué)生去走進(jìn)生活，熱愛(ài)生活，做生活的小主人。

　　小學(xué)生的作文要想內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣，就要培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心生活，世界上的事物千差萬(wàn)別，千變?nèi)f化，同是一棵花上的兩朵鮮花，通過(guò)仔細(xì)觀察，相互比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有各的特點(diǎn)。太陽(yáng)每天都是新的，我們的生活每天也是新的。每一天的生活都會(huì)從不同方面、不同角度向我們展示生活。讓學(xué)生接觸生活、關(guān)注生活、體味生活，從中吸取最精彩最動(dòng)人的生活片斷，通過(guò)深刻的思考，大膽的設(shè)想，讓其變成精彩的語(yǔ)言文字。

　　三、掌握技巧 豐富知識(shí)

　　寫(xiě)作技巧不能只靠老師的傳授。在寫(xiě)文章中歌頌什么，反對(duì)什么，贊成什么，批評(píng)什么，要有自己明確的主題，要用自己真實(shí)的感情來(lái)表達(dá)。讓學(xué)生知道身邊的一件事，用語(yǔ)言表達(dá)是口語(yǔ)交際，寫(xiě)下來(lái)就變成了作文。

　　在閱讀文章時(shí)不僅要感受文章的語(yǔ)言美和感情美，還要用心去揣摩作者的寫(xiě)作技巧。如寫(xiě)人，如何寫(xiě)人的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、表情。寫(xiě)事，如何寫(xiě)事的起因、過(guò)程、結(jié)尾。寫(xiě)景，如何寫(xiě)景的位置、顏色、組成、感受等。

　　四、多讀多寫(xiě) 積累素材

　　寫(xiě)作和蜜蜂采蜜一樣，要采很多鮮花的粉蜜，而釀出的花蜜比任何的花粉都甜。鼓勵(lì)學(xué)生多誦讀課文，課文教材中所選的課文多是名家經(jīng)典作品。對(duì)我們的作文有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。對(duì)一些名言、警句，好的段落要細(xì)讀，甚至?xí)�背，�?dāng)學(xué)生理解這個(gè)詞句時(shí)就會(huì)用的得心應(yīng)手。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，知識(shí)才厚實(shí)，才能博古通今，寫(xiě)起文章才能一氣呵成。

　　小學(xué)生寫(xiě)作文一定要勤于動(dòng)筆，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記，寫(xiě)讀書(shū)心得，同學(xué)之間用書(shū)信交流。在多次的寫(xiě)作中學(xué)會(huì)如何選材、構(gòu)思、表達(dá)、加工等。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外讀物的興趣，使學(xué)生的知識(shí)面更加寬廣，最大限度豐富語(yǔ)言積累和知識(shí)積累，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作能力。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”寫(xiě)作能力的提高不是一天兩天能做到的，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的結(jié)果。只要老師有計(jì)劃有目的地加以訓(xùn)練，運(yùn)用多種方法引導(dǎo)學(xué)生不斷實(shí)踐，給學(xué)生以精彩的生活，豐富的內(nèi)容，就一定能讓學(xué)生快樂(lè)地寫(xiě)好作文。