當前許多家長經常為小孩小升初操心，有家長急切地問，為什么自己孩子的學習成績提不上去？為什么孩子對什么都不感興趣？為什么孩子總是不聽話？……發現許多家長特別關注的是孩子身上出現的問題，卻很少考慮自己是如何做的，如何對待孩子的。
　　其實，孩子的許多問題的根源并不在孩子身上，而與家長對待孩子的方式有很大關系。正是由于家長的原因，促使孩子表現出令家長不滿意的行為。因此，我想這些家長若要急于改變孩子的行為和表現，最好先改變自己，改變自己對待孩子的態度和方式。當家長改變自己了，會發現孩子自然地發生了變化。
　　1．和睦的家庭是孩子心理健康發展的基石。
　　和諧的家庭氣氛和家長之間良好的關系對孩子的心理健康發展有著非常重要的作用。家長之間經常爭吵，你就沒有理由責怪孩子對學習不感興趣，你就不必抱怨孩子孤僻冷淡。
　　我曾經遇到過一個小學生，非常聰明伶俐，母親說他最近學習成績下降，而且非常膽小、敏感、不與別的同學交往等，其實在孩子所表現的"癥狀"背后，是孩子的父母親之間經常發生爭吵和沖突。使孩子產生焦慮的情緒，對生活和學習失去興趣。因此，為了孩子的健康發展，家長之間應該維護良好和諧的關系，使孩子在這種家庭氛圍中體會輕松與歡樂，學會自信與努力。
　　2．真誠的鼓勵是孩子不斷進步的動力。
　　家長如果深愛自己的孩子，就多多鼓勵他吧！鼓勵孩子是家長對孩子充滿信心也是對自己充滿信心的表現。能夠真誠鼓勵孩子的家長一定是很好地接納孩子的家長。他們明白在孩子的身上有缺點也有許多優點。能夠接納孩子的家長往往尊重孩子的獨特性，他們知道每個孩子在生理和心理上都各有不同的特點。
　　然而，有的家長經常拿別人家的孩子與自己的孩子作比較，總是對自己的孩子說，看人家的孩子如何好，如何出色。家長本想用此來"激勵"孩子進步，卻沒有想到越這樣"激勵"，就越讓孩子對自己沒有信心，自然也談不上進步了。
　　其實，這樣的家長是沒有看到自己的孩子身上也有著別人家孩子所沒有的優點。也許家長也明白孩子的優點，只是覺得那是應該有的，不值得鼓勵。如果家長期望孩子過于完美，孩子在家長的眼中，就總是達不到要求，家長批評指責孩子，還產生許多苦惱，不如用正面激勵的方法促使孩子成長。
　　3．家長的表現是孩子學習和模仿的榜樣。
　　除了有意識地關心和教育孩子之外，家長還需要不斷提高自身的修養，注意自己無意識的行為對孩子的作用。因為，家長的日常行為表現比對孩子的語言指導更具有教育意義。有的家長要求孩子做事要持之以恒，一絲不茍，可是自己做事情常常虎頭蛇尾，馬馬虎虎。這樣對孩子提出要求往往不能被孩子接受。因此，家長應當特別注意自己的行為，身教勝于言教，尤其在一些關于品德行為方面的問題，家長更應該成為孩子學習的榜樣。
　　總的看來，家長在孩子的健康成長過程中起著重要的作用，如果家長發現孩子出現心理發展方面的問題，要多從自身尋找原因。當家長保持一種良好的心態時，孩子就自然發生令人驚喜的改變。