孩子雖小，但他們也有著鮮活的思想和情感，有自己的興趣。孩子的興趣有一定的年齡特點，如一歲左右的孩子對撕紙樂此不疲，而兩三歲的孩子則熱衷于玩水。

　　孩子的興趣表現出一定的不穩定性。日常生活中我們已經注意到孩子的興趣會隨著時間的推移而有所改變，不久前還很感興趣的東西，現在已經“靠邊站”，讓位給其它更感興趣的事物了。

　　孩子的興趣有一定的可塑性。常聽父母報怨說，我們的孩子對什么都感興趣，就是對學習不感興趣。其實不然，只要用合適的方法引導，孩子的興趣在一定程度上是可以塑造和改變的。

　　孩子的興趣具有廣泛性。從一定意義上說，孩子的興趣就好像孩子的胃一樣，生來就已經準備好接受任何“食物”，只是由于經過外界環境長期潛移默化的熏陶，而對不同的事物表現出的興趣程度不同而已。

　　既然興趣因人而異，那么，父母就應該接受這樣的事實：孩子的興趣和我們的興趣完全是兩回事，兩者之間完全是獨立的。即使孩子的興趣顯得簡單、幼稚，我們也不能因此而無視它的存在。成人需要做的是，主動積極地接受孩子的興趣，尊重孩子自己的興趣，而不是把我們的興趣強加在孩子身上，還可以積極地創造一定的條件和空間，鼓勵孩子發展自己的興趣。實際上，尊重孩子的興趣就是讓孩子擁有快樂，就是我們給孩子的最好禮物。發展孩子的興趣就是給孩子提供了成長的沃土。

　　孩子的興趣是一種非常寶貴的資源。保護孩子的興趣是為了更好地合理開發、利用它，任何形式的不尊重、限制或否定態度都不利于保護孩子的興趣，同樣，對孩子的興趣進行任何形式的過度挖掘都是竭澤而漁，都是極不負責任的行為。試想，我們自己對某事感興趣，但如果讓我們長期沉浸其中，我們也會感到乏味的，也沒有快樂可言？

　　如同愛吃的東西，天天吃，頓頓吃，最后也會敗了胃口。將心比心，孩子的感受就可想而知了。

　　興趣是在較大的生活背景下對其中某些事物的偏好和主動關注。

　　趣味是吸引孩子關注的最佳方式，而快樂是維持孩子興趣的穩定劑。

　　抓住這兩個環節，就掌握了培養孩子興趣的金鑰匙。不要讓孩子在許多種興趣之間穿梭，那樣會使孩子應接不暇，疲于應付。不要指望孩子的興趣會在一夜之間就奇跡般地開花，也別認為“狂轟亂炸”有利于培養孩子的興趣，相反，那將破壞孩子的興趣。