·腦力從出生到8歲。

　　兩歲幼兒的大腦皮層活動已基本接近成年人的標(biāo)準(zhǔn)，4歲幼兒則達(dá)到成年人的兩倍，一直持續(xù)到8歲，8歲以后反而減弱。故兒童智力開發(fā)的關(guān)鍵期為8歲之內(nèi)。

　　·語言從出生到6歲。

　　嬰兒開始注視大人說話的嘴形，并發(fā)出牙牙學(xué)語聲時，就開始了他的語言發(fā)育敏感期。故在此階段，父母要經(jīng)常和孩子說話、講故事、唱兒歌、朗誦詩詞，或多用反問的方式，加強孩子的表達(dá)能力，為孩子的語言發(fā)育“添磚加瓦”。思維從出生到2—3歲，為感覺動作思維發(fā)育敏感階段；3～6歲為具體形象思維發(fā)育敏感階段；7～14歲進(jìn)入抽象邏輯思維發(fā)育敏感階段。各階段之間可以通過正確的教育方法加速，但不能超越。

　　·興趣l歲半到4歲。

　　忙碌的大人常常會忽略周圍環(huán)境中的微小事物，而孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。因此，當(dāng)孩子對泥土里的小蟲或衣服上的細(xì)小圖案產(chǎn)生興趣時，正是培養(yǎng)孩子具備巨細(xì)無遺習(xí)性之大好時機。

　　·動作從出生到6歲。

　　兩歲左右的孩子已經(jīng)會走路，最是活潑好動的時期，父母應(yīng)讓孩子充分運動，使其肢體動作正確、熟練，幫助左右腦均衡發(fā)育。另外，除了加強大肌肉的訓(xùn)練外，尚應(yīng)注意小肌肉的練習(xí)（如手眼協(xié)調(diào)等細(xì)微動作訓(xùn)練），不僅能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，也能促進(jìn)智力發(fā)展，提高智商。

　　規(guī)范兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，開始對結(jié)交朋友、群體活動有興趣。這時，父母應(yīng)與孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮儀，使其日后能遵守社會規(guī)范，擁有自律的生活。