“80后”沒責(zé)任心，“80后”的孩子太不成熟……這幾天是幼兒園開園的日子，指責(zé)“80后”的聲音言猶在耳，記者忽然發(fā)現(xiàn)，“80后”們的娃都已經(jīng)上幼兒園了。為人父母以后，他們發(fā)覺，一直被父母當(dāng)作孩子的他們，已經(jīng)不再是孩子了。

　　余波1980年生要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

　　2日下午3點(diǎn)半不到，余波就站在了紅旗幼兒園的門口。透過鐵柵欄，她看兒子在里面滑滑梯。

　　“我和我老公都是80年的，”余波說，兒子徐琪皓剛剛2周歲半，昨天是上幼兒園的第二天，小家伙表現(xiàn)不錯(cuò)，這兩天都沒怎么哭。

　　“我們一直很注重培養(yǎng)他的獨(dú)立能力”，余波說，因?yàn)樗�和她老公白天都要上班，所以白天孩子由老人帶，晚上他們自己帶。老人自然比較寵孩子一點(diǎn)，不打也不罵，所以一到他們手上，就得注意矯正一把——“哪里摔倒，就讓他在哪里自己爬起來。”

　　孩子第一天上幼兒園，大都要依依不舍，要哭鬧一把，這仿佛已是成長路上的一道重要程序。為此，幾天前余波就開始給兒子灌輸幼兒園很好玩、有老師、有小朋友、還有許多玩具等等想法。不知道是否思想工作起了作用，第一天送兒子上幼兒園，反應(yīng)也不大，還和她說了聲“再見”。

　　余波說，聽到兒子說再見，她又高興又失落，畢竟孩子是第一次開始過集體生活，當(dāng)母親的還真有點(diǎn)放不下。不過，“以后的路畢竟要他自己來走，這時(shí)候當(dāng)娘的也只得狠狠心了。”

　　應(yīng)科兒1982年生太了解“對手”，女兒拿我沒辦法

　　“媽媽！”2日下午，三歲的暖暖看到門口媽媽的身影，一把撲了上去，一邊興奮地介紹自己第一天的幼兒園生活：“媽媽，今天老師給我貼了3個(gè)五角星！”

　　“媽媽，看，這個(gè)飛機(jī)翅膀一按就打開了，媽媽你拿這個(gè)綠色的飛機(jī)。”

　　應(yīng)科兒接過飛機(jī)，一按翅膀，果然打開了，應(yīng)科兒開心地笑了起來。

　　應(yīng)科兒說，暖暖去年上幼兒園，第一個(gè)禮拜天天哭，還以不吃早飯相逼。這一些套路對這個(gè)媽媽可沒多大用處，應(yīng)科兒小時(shí)候也是這么過來的，太了解“對手”了。當(dāng)時(shí)就沒理孩子，不吃就不吃。暖暖后來看沒希望了，就乖乖去上幼兒園了。

　　1982年出生的媽媽最大的業(yè)余愛好是和孩子一起玩。

　　暖暖說：“在家里媽媽是大公主，我是小公主。媽媽是紅太郎，爸爸是灰太郎。”

　　“我希望自己是孩子最好的朋友，她有什么心事都可以和我分享！”應(yīng)科兒覺得自己小時(shí)候想學(xué)鋼琴，想學(xué)跳舞，那時(shí)候沒有那個(gè)條件，現(xiàn)在條件好了，孩子想學(xué)什么都可以。

　　“我不想給孩子太大壓力，最近給她報(bào)了個(gè)英語班，孩子上得很開心，我倒沒指望她能學(xué)會多少個(gè)英文單詞，只要她在開心的環(huán)境里成長就可以了。”話音剛落，應(yīng)科兒就被“耐不住寂寞”的小家伙拖去玩耍了。

　　諾諾媽1980年生有了孩子才覺得自己不是孩子了

　　“媽媽，人家在哭”，幼兒園開園第一天，26個(gè)月大的諾諾指著旁邊滿臉鼻涕眼淚的哥哥姐姐說。

　　諾諾媽感慨，諾諾太小了，也沒意識到爸爸媽媽要走，也不知道哭。

　　這一刻反倒是她自己心里有點(diǎn)放不下了，可憐巴巴站在窗口看了半天，卻發(fā)現(xiàn)兒子興高采烈地爬到琴上去“彈琴”了。

　　因?yàn)橐�上班，諾諾媽只好走了。到單位上班后，坐也不是，站也不是。孩子有沒有哭？有沒有好好吃飯？有沒有睡覺？各種問題在心里糾結(jié)著，整整一天上班都沒有心思。一會兒給繼續(xù)留在幼兒園的老公打電話，外婆去接孩子的時(shí)候，又給外婆打電話……

　　諾諾媽說，自己也是獨(dú)生子女，爸媽一直把她當(dāng)孩子。有了孩子后，自己才覺得真的長大起來了。現(xiàn)在爸媽也看到了這一點(diǎn)，很多事情上都要聽取她的意見了。

　　幼兒園老師：“獨(dú)二代”很少哭

　　楊楊老師是紅旗幼兒園小小班的老師。

　　楊楊老師說，她當(dāng)幼兒園老師已快20年，現(xiàn)在家長是“80后”的越來越多了。原先對他們的子女非常擔(dān)心，怕不適應(yīng)集體生活，沒想到兩天下來“獨(dú)二代”的表現(xiàn)非常好，“哭寶寶”幾乎沒有。

　　楊楊老師說，剛上小小班的小朋友都會把家里的習(xí)慣帶到幼兒園來，一般隔代家長帶的孩子，由于大人比較寵愛，喂孩子吃飯，幫孩子穿衣服，孩子的獨(dú)立能力反而差。而“80后”家長，對孩子放養(yǎng)，小孩子的獨(dú)立能力反而好。

　　不過有時(shí)候一些孩子的個(gè)性也讓老師們有點(diǎn)吃不消。楊楊老師說，以前許多孩子都有“到學(xué)校要聽老師的話”的意識，但現(xiàn)在很多小孩剛進(jìn)幼兒園時(shí)不吃這一套，自己想干什么就干什么。想睡覺了，就自己爬到床上去了，老師教唱歌了，他卻自己管自己陶醉……

　　楊楊老師說，“80后”的家長都特別愿意和老師進(jìn)行交流，老師的意見也特別聽得進(jìn)去，所以她對“80后”家長其實(shí)非常放心。