回答問(wèn)題響亮、找書(shū)翻書(shū)利落、物品擺放整齊……新學(xué)年開(kāi)學(xué)半個(gè)月了，一年級(jí)的“小豆包”們適應(yīng)學(xué)校的生活了嗎？9月17日，記者在鐵路五校長(zhǎng)白分校一年一班聽(tīng)了一節(jié)課，見(jiàn)識(shí)了孩子們“有模有樣”的新生生活。　　

    開(kāi)始：不太習(xí)慣 上課下地、接話、睡覺(jué)

　　從幼兒園升入小學(xué)，孩子們身上的毛病還真不少。班主任張穎說(shuō)：孩子剛?cè)胄６急容^散漫，上課隨便下地、喝水、接話、扔紙屑。因?yàn)椴辉儆形缢瘯r(shí)間，下午有的孩子還會(huì)打蔫，甚至睡著。

　　而老師則同時(shí)扮演著老師、阿姨和家長(zhǎng)的三個(gè)角色，“我的體會(huì)是，只有老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)喜歡老師，喜歡上學(xué)。‘尊其師，信其道’，所以，情感教育總是最有效果的。”

　　現(xiàn)在：非常適應(yīng) 不留作業(yè)真讓人開(kāi)心

　　下課了，記者和曲薪羽、錢(qián)嘉易兩個(gè)小朋友聊了起來(lái)。兩個(gè)小姑娘異口同聲地說(shuō)，“上學(xué)比上幼兒園好”，可以學(xué)更多的知識(shí)，可以和更多的小朋友一起玩。錢(qián)嘉易興奮地告訴記者：“上學(xué)沒(méi)有作業(yè)了，在幼兒園還有作業(yè)呢！”

　　錢(qián)嘉易的媽媽劉女士說(shuō)：“上學(xué)之前，我非常擔(dān)心。之前給她換了三個(gè)名牌幼兒園，孩子一直有抵觸情緒。沒(méi)想到，現(xiàn)在孩子每天都特別快樂(lè)，回家就我講學(xué)校里發(fā)生的各種趣事。我覺(jué)得她的語(yǔ)言表達(dá)流暢了，心理更成熟了，自立能力也更強(qiáng)了，像個(gè)大姑娘。我原來(lái)還給她報(bào)了國(guó)畫(huà)班，現(xiàn)在也停了，因?yàn)槲矣X(jué)得她目前在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)很豐富了。”

　　法寶：愉快教育 讓孩子們習(xí)慣自主學(xué)習(xí)

　　如何讓孩子訓(xùn)練有素，卻又不扼殺他們的個(gè)性？張穎說(shuō)：“我覺(jué)得個(gè)性主要體現(xiàn)在思維方面。老師要鼓勵(lì)孩子采取多種方法來(lái)解決問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)好的思維習(xí)慣。而學(xué)生的生活習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)則相對(duì)統(tǒng)一，懂禮貌、尊重他人、自信、有愛(ài)心……這樣的孩子誰(shuí)都喜歡。”

　　一年級(jí)的孩子順利融入學(xué)校生活，“法寶”是什么？鐵路五校校長(zhǎng)于瑩說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子負(fù)擔(dān)太重了，少有樂(lè)趣可言。在學(xué)校學(xué)習(xí)八小時(shí)，回家再做上兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)，孩子必定陷入深度疲勞，學(xué)什么效果都不會(huì)好。再加上升學(xué)壓力和家長(zhǎng)的期望值，孩子怎能不累？老師和家長(zhǎng)要幫助孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)校，提高課堂效率，把作業(yè)都放在課堂完成。把課后的時(shí)間完全還給孩子，讓他們有時(shí)間讀書(shū)、看新聞、聽(tīng)廣播，拓寬知識(shí)面，逐漸習(xí)慣自主學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子們愛(ài)上學(xué)校，進(jìn)而發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，我們的愉快教育也就達(dá)到了目的。”

　　每天問(wèn)一句“你快樂(lè)嗎”

　　“今天中午吃了什么？好吃不？學(xué)了什么……”這是發(fā)生在中國(guó)家長(zhǎng)與一年級(jí)孩子之間最常見(jiàn)的對(duì)話，而外國(guó)家長(zhǎng)一般會(huì)問(wèn)：“你今天快樂(lè)嗎？為哪些事兒而快樂(lè)？”相比之下，外國(guó)家長(zhǎng)更重視孩子的情感體驗(yàn)。

　　張穎認(rèn)為，在學(xué)生離校后，家長(zhǎng)首先要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子集中注意力；同時(shí)發(fā)展孩子的個(gè)性，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一年級(jí)的孩子盡量不要參加補(bǔ)習(xí)班，尤其是語(yǔ)文數(shù)學(xué)完全沒(méi)有必要。如果在培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)方面有特殊需求，可以適當(dāng)安排一些課程，但要適可而止。