家長問：我一直希望給孩子更多的自由，不要讓她累得像老太太似的，可是周圍的孩子都在上興趣班，她不學吧，總擔心她什么都不會，以后很難適應競爭激烈的社會。我還有一個朋友常常抱怨父母，說是當年沒有逼她學個鋼琴什么的，所以現在朋友圈子不大，而且那些有特長的同事都升職了，就她十年還在當小職員。到底該不該讓孩子參加興趣班呢？

　　巴豆答：您希望給孩子更多自由，但是您又不希望孩子沒有特長而遭到淘汰。相信很多家長都有這樣的焦慮，那么興趣班究竟應不應該參加？應該怎樣參加？參加什么樣的班呢？

　　您的朋友認為自己競爭失利的原因在于父母沒有逼她學鋼琴。興趣廣泛會給我們帶來更多的交往機會，但是如果一個人的朋友圈子狹小，并不完全是因為她掌握的技藝少造成的，很有可能是她自身交往能力的問題，比如，覺察、尊重、溝通、合作等，而這些方面的缺失對她的團隊精神和能力是具有決定性作用的。人類擁有特別強的學習能力，三十歲學琴，可能要成為鋼琴家已經不太現實，但是作為興趣愛好，八十歲學也不晚。

　　目前接觸現代教育思想的家長越來越多，愛和自由的教育方式越來越受到重視，因此，他們的孩子很幸運地沒有被興趣班壓垮。但是，家長又很擔心孩子什么都不學會影響到他今后的發展。愛和自由并不是放縱，也不是撒手不管，我們應當給孩子提供一個多元化的學習環境，我們可以不要孩子背誦1＋1＝2，但是我們應當讓孩子在生活中發現一個蘋果加一個蘋果等于兩個蘋果，一個蘋果加一個梨只能等于兩個水果而不是兩個蘋果或兩個梨；我們可以不逼迫孩子坐在琴凳上痛哭流涕地抓琴鍵，但是我們應當讓孩子品味音樂帶來的魅力，幾張高品質的CD能夠讓孩子被音樂深深打動。每個孩子在6歲前都應該有機會享受到古典音樂、音樂劇，以及至少二十幅世界名畫，當然更重要的是他能夠享受大自然所帶來的一切以及自我存在的美好。

　　您會發現只要孩子被某種藝術表現形式所打動，他就會不可自制地愛上它。我認識的一個孩子，被梵高的向日葵迷住了，長達一個多月的時間都在畫向日葵、與向日葵有關的東西，畫到一定程度他就發現需要獲得技巧，這個時候老師就可以教他了。技術突破后，他獲得了極大的成就感和滿足感，就會繼續學習下去。

　　如果您不以考級為終極目標，如果您不是心懷著功利心，那么您可以給孩子報他興趣所在的學習班。由于不少家長的目標不同，您在選擇興趣班之前跟老師溝通就很必要了，讓老師理解您的目的就是給孩子一個學習的環境，那么孩子在興趣班就會獲得更多自由發揮的機會。不論是什么樣的興趣班，不論是當初報名時孩子的興趣多么濃厚，要知道孩子的自控能力還是比較弱的，他也沒有考慮到有時候是要面對困難的。建議您先報一個試學課程，通常孩子會在5—8節課之間產生退縮念頭，這個時候請跟孩子溝通，讓他盡量能上完，如果上完了，他確實一點興趣沒有，那就可以不上了。如果您能跟孩子一起參加興趣班，或者當他的學生，您的支持和信任是孩子前進的動力哦。