“同學(xué)們，今天和我們一起上課的，還有一位和藹的老人。他就是我們敬愛(ài)的溫總理。”9月4日8時(shí)10分許，北京市第三十五中學(xué)初二（五）班班主任徐俊軍以十分喜悅的心情向全班同學(xué)介紹道。這時(shí)，同學(xué)們回頭一看，只見(jiàn)國(guó)務(wù)院總理溫家寶已在教室最后一排輕輕坐下。面對(duì)同學(xué)們驚奇的目光，總理用他慈祥的微笑向同學(xué)們致意。

　　“上課！”徐俊軍老師一聲口令，溫家寶和全班學(xué)生一起站了起來(lái)。

　　“同學(xué)們好。”

　　“老師好。”總理和同學(xué)們一起向老師問(wèn)候。

　　“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)‘三角形全等的判定’……”徐俊軍以不斷提問(wèn)的方式，啟發(fā)同學(xué)們思考。同學(xué)們積極開動(dòng)腦筋，爭(zhēng)相舉手回答。

　　很快，40分鐘過(guò)去了，下課鈴聲響了。溫家寶和座位旁邊的幾位同學(xué)親切聊了起來(lái)。孩子們剛開始感到拘束，但能和總理“同學(xué)”，又聽(tīng)到溫家寶的親切話語(yǔ)，興奮得七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。同學(xué)們看到，總理的筆記本上密密麻麻地記錄著老師講課的要點(diǎn)和他自己的感受、思考。

　　接著是語(yǔ)文課、研學(xué)課、地理課、音樂(lè)課……從上午8時(shí)10分到12時(shí)15分的4個(gè)多小時(shí)里，溫總理在初二（五）班連續(xù)聽(tīng)了5節(jié)課。從學(xué)習(xí)“三角形全等的判定”到閱讀作家孫犁的《蘆花蕩》，從“走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)”到介紹“中華民族的發(fā)祥地”，再到學(xué)唱欣賞歌曲《讓世界充滿愛(ài)》。

　　每次課間休息，只有十分鐘。溫總理和同學(xué)們親切交談，他還來(lái)到其他教室和教師辦公室看望師生。在初二年級(jí)組教師辦公室，總理說(shuō)：“我今天來(lái)，主要是聽(tīng)課。以前我曾到一所小學(xué)聽(tīng)過(guò)一節(jié)課，但感到一節(jié)課可能反映不了孩子們學(xué)習(xí)的整體情況。我今天聽(tīng)一上午課，用這種方式表達(dá)對(duì)你們的尊敬。”一席話，說(shuō)得大家心里熱乎乎的。

　　總理回憶說(shuō)：

　　上了半天課，我感到很興奮，也很難忘，仿佛又回到了我的少年時(shí)代。

　　我想起我的童年，我的童年是在戰(zhàn)亂中度過(guò)的。我讀書的那所學(xué)校是我爺爺親手辦的，但它毀于戰(zhàn)火。我的父親母親也都是老師。

　　我想起我的中學(xué)母校南開中學(xué)。這所中學(xué)培養(yǎng)出68位院士和各方面杰出人才。

　　我想起了邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們。十多年前，山區(qū)農(nóng)村一個(gè)盲人母親拉著我的手，我說(shuō)你有什么要求，她只說(shuō)了一句話‘讓我的孩子上個(gè)希望小學(xué)’。

　　我還想起了‘愛(ài)’這個(gè)字眼，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，就沒(méi)有道德，就沒(méi)有一切。老師要懂得愛(ài)，同學(xué)們也要懂得愛(ài)。讓整個(gè)世界充滿愛(ài)，世界才能更美好。