“下雨天打孩子，閑著也是閑著”。今后，這樣隨意管教孩子的行為，有可能面臨制裁。

    2月初，河南省面向社會征集教育改革發(fā)展綱要意見后，家庭教育立法的呼聲越來越高。

    一項調查：三成家長認為自己很失敗

    38歲的劉女士這兩天很焦心。13歲的女兒，因為小事跟父親吵架，已經連續(xù)一周不和父親說話了。

    跟劉女士一樣，苦惱而無奈的家長不在少數(shù)。上海一項調查顯示，約有99%的上海家長，傾盡自己所能，把希望、精力、經費全投入到孩子教育上。但是，絕大部分家長承認，自己常處于煩惱和焦慮之中，認為付出太多，卻總是難以如愿。30%左右的家長坦言自己是個“失敗的父母”。

    現(xiàn)在的孩子到底咋了，這么難管嗎？鄭州大學家庭教育指導師王萍說，家長不懂不會教，才是病根兒。

    “如果司機沒駕照，車子交給他你放心嗎？園丁不會種花，醫(yī)生不會看病呢？”王萍說，根本不懂基本的教育常識和規(guī)律，用錯誤的方法對待孩子的家長比比皆是，這跟無照駕駛的危險性質相同，大家卻都熟視無睹。

    一種聲音：迫切需要家庭教育立法

    “家庭教育立法迫在眉睫。”鄭州市教研室心理咨詢科主任尚新華說，在獨生子女的天下，孩子教育的好壞，成才與否，已經成為家庭和諧幸福的秘訣，孩子教育正確，家庭可能是天堂，否則，就是地獄。

    “父母的拒絕承認、懲罰嚴厲以及過度干涉保護，使孩子不斷體驗自己的無能和失敗，自尊心受到打擊，內心充滿矛盾、憤怒和敵意，在錯誤的路上越滑越遠。”王萍常為此痛惜不已，“很多家長正用盲目的愛扼殺了孩子。”

    “家庭教育急需立法，這事關國家、社會以及我們民族的命運。”著名教育專家、“中國親子關系第一人”董進宇博士呼吁，通過立法，將家庭教育上升到規(guī)律性的層面，對家長進行普及培訓，采用科學、正確的方法和理論，用愛和技能培育祖國的花朵。

    一個質疑：家庭教育立法是否干涉隱私

    “管孩子是家務事，立法干涉，算不算干涉私人領域？”在政府部門工作的李先生說。

    “孩子的習慣、人生觀、價值觀都是在家庭的潛移默化中形成的。”鄭州市教育學會心理學分會會長、“感動河南十大母親”周慧玲認為李先生的顧慮不無道理，但過于片面，“父母不僅是孩子人生的第一位老師，也會影響其一生。千千萬萬這樣的孩子走向社會，學習、工作、組建家庭，怎么能僅僅是私人問題呢？”

    “家庭教育有私人化的部分，所以立法應當注重導向性，提倡性，弱化硬性規(guī)定，達到科學和人性化管理的要求。”周慧玲說，家庭教育急需立法，至于會涉及私人領域，只要把握好“度”就好。

    專家普遍認為，多設提倡性條款，給家長指導方向，不刻意推行硬性指標，避免“適得其反”。比如父母上崗證，可以通過規(guī)定家長有接受家庭教育指導、學習家教知識、提高自身素質的義務，沒必要強行規(guī)定。但是，針對部分家長存在著言行不一，忽視子女權益、歧視、重智育輕德育等誤區(qū)，也應該設定基本原則，如家長應該言傳身教、應該實行科學性管理等。