這是一個真實的發人深省的故事：北京市一對年輕的父母帶著剛上小學的女兒去逛街。在一個繁華的路口，有一位老爺爺正在賣《北京晚報》。父親從口袋里掏出5元錢交給女兒，讓她去買10份晚報。孩子買回晚報，父母跟她商量，讓她按原價把晚報賣出去，看看要花多少時間才能賣完這10份晚報。孩子在父母的幫助下費了幾個小時才把10份晚報賣出去。然后，父母讓孩子去問賣報的老爺爺，賣出一份報紙能賺多少錢。孩子從老爺爺那里知道，賣一份報紙只能賺幾分錢。她算了一筆賬，花了這么長時間才掙了幾毛錢。孩子領悟了父母的良苦用心，她主動對父母說：“爸爸、媽媽，我以后再不會隨便花錢了，掙錢太不容易了！”那對年輕父母是家庭教育的有心人。

　　現在很多孩子不懂得節儉，隨便浪費的現象相當嚴重。在某所小學里，教師和校工在校園內撿拾的物品堆滿了一間屋子，大至皮夾克，小至鉛筆、橡皮等學習用品。學校多次廣播要求學生去認領，卻沒有人去。在一次家長會上，校領導講了這件事，最后只有幾位家長帶著孩子去認領，其他物品仍舊堆放在屋子里無人問津。

　　我國有句老話：成由勤儉敗由奢。成功由勤勞節儉開始，失敗因奢侈浪費所致，即使到了很富裕、很有錢的時候，這個樸素的真理也不會過時。節儉是一個人的重要品質，很難想象，一個從小大手大腳隨便浪費的人能創造一番事業，建設好家庭。

　　孩子不懂得節儉，不能全怪孩子，責任也在我們大人身上�，F在有些商家引領時尚，認為提倡節儉，抑制消費，不利于經濟的發展�，F在多為獨生子女家庭，家長出于疼愛“獨苗苗”，遷就孩子花錢自不必說，就連家長自身也往往產生了非合理消費的心理———攀比、從眾、追時髦、喜新厭舊等等。此外有些人對節儉與奢侈存在一些誤解，以為節儉是貧窮的產物，以奢為榮，以儉為恥，凡事愛講排場，其實他們并未真正理解節儉的意義。儉是節約不浪費，節是節制而有度，這種理性的生活態度，是無論古今、窮富都值得大力提倡的。

　　哈里的祖父洛克菲勒是美國洛克菲勒財團的董事長，父親是曼哈頓公司的經理，他們不僅自己生活節儉，也不允許子女們鋪張浪費。這個家族有個家規，孩子18歲以后經濟完全獨立。哈里是美國哈佛大學經濟系的高材生，他曾經到紐約港曼哈頓碼頭參加勞動，開吊車把集裝箱從貨輪上卸下來。他說：“我父親年輕時比我更苦，當年他在普林斯頓大學讀書，為了交付昂貴的學費，每到假期就到密西西比河的貨輪上當水手，干著最臟最累的活兒，這樣才讀完大學。祖父雖有錢，但我從不伸手要錢。”英國王子威廉10歲時就放棄了宮廷生活，按女王的要求去上住宿學校，每隔三周才能回家一次，一學期只有9英鎊的零用錢。他幼年時使用的嬰兒車還是父親30年前用過的那一輛，玩具也是父親當年玩過的木質玩具，節日禮物多為廉價品。

　　學會節儉對于孩子的健康成長影響極大。節儉可以使人集中精力，把身心投入到學習和事業上來，關系到一個人一生事業的成敗。節儉可以培養一個人堅強的意志和戰勝困難的不屈不撓的精神，是人生的巨大財富。節儉有助于體察他人的疾苦，培養對他人的愛心，有利于健康人格的形成，這對于孩子的成長極為重要。

　　讓孩子從小學會節儉，就要讓孩子適當嘗嘗“苦”頭，沒有吃過苦的孩子、在蜜罐里泡大的孩子根本不知道財富來之不易，也根本不知道珍惜自己擁有的幸福。許多孩子沒有經歷過艱難困苦，根本不懂得“節儉”二字，只要求吃好的，穿好的，玩具也是越多越好，越高級越好，如果達不到要求就會生氣。有的孩子隨便拋撒浪費糧食，不愛護衣物，對玩具隨意搞壞，亂丟亂扔，弄得殘缺不全，浪費嚴重。他們不知道糧食和玩具等來之不易，更不知道珍惜自己擁有的東西。

　　因此，讓孩子知道好日子來之不易、培養孩子節儉的品質，已成為越來越多的父母努力的方向。許多“以儉養德”的事例告訴我們：要把孩子培養成有志向、有追求、有出息的人，勤儉節約、艱苦樸素的教育是不可或缺的，這是父母能夠給孩子的永久財富。習慣的養成在于不斷的積累，那么教育孩子就必須從自己著手，從小事著手，以身作則，在家庭教育中注意以下幾方面：

　　營造節儉的家庭生活氛圍。在日常生活中，父母要以自己的節儉行為影響孩子，用自己艱苦樸素的作風感染孩子。如將洗衣服的水留下來沖廁所；愛惜家庭物品，小心存放不用的東西等。

　　幫助孩子理解節儉的價值。父母要用節儉的故事教育孩子，讓孩子知道節儉是美德，也是生活的必需。在教育中，父母要贊賞節儉的行為，批評奢侈浪費。父母要讓孩子理解生活的艱難，理解人在生活中難免會遇到各種困難，而節儉則可以做到有備無患，幫助人渡過難關。

　　幫助孩子學會有計劃地消費。如讓孩子愛惜書本、文具，節約一張紙、一支鉛筆、一塊橡皮。不要給孩子買鉛筆一大把，文具盒書包好幾個。父母要讓孩子懂得，真正需要的時候才消費，才買新東西。

　　克服孩子的攀比心理。比錢比物只能使孩子貪圖安逸，失掉勤勞樸實的品質。因此，父母要教育孩子克服攀比心理，教孩子比學習、比勞動、比品德。