劉先生對5歲的兒子明明管教嚴格，生氣時甚至還動過幾次手。明明覺得自己很委屈，因為爸爸不聽他解釋，他剛要說話，就已經被罵了，但他又不敢發(fā)牢騷。所以，漸漸對爸爸有點兒敵意。

　　后來，明明的爺爺奶奶搬過來一起住。

　　爺爺奶奶十分寵愛明明，明明也開始變得調皮、貪玩。每次劉先生想教訓明明時，明明就往爺爺身后一躲，爺爺立刻“挺身而出”，劉先生一點辦法也沒有。

　　分析

　　孩子不喜歡被威脅“不聽話就不去公園了”，這種論調會讓孩子產生抵觸的情緒。通常情況下，孩子不喜歡家長拿自己喜愛的事物談條件，這和家長不喜歡做不愿做的事情是一樣的。

　　家長要講誠信答應孩子的事情就要做到，這對他以后養(yǎng)成良好的處世方式也有很大幫助。既然答應孩子去公園，就不能中途生硬地將此一筆勾銷。獎勵和懲罰不應該相沖突，要分開來看。

　　尊重孩子在眾人面前要記得給孩子留面子。家長生氣時，都會執(zhí)拗地想“我就是不信治不了你這勁兒”，結果孩子被打了，問題卻依舊存在。所以家長遇到問題先給自己潑盆冷水，讓自己冷靜下來，事情才能更好地解決。

　　重結果不重過程出現問題打一頓，家長似乎解氣了，可是卻弄得孩子莫名其妙。孩子對家長退避三舍不只是因冷戰(zhàn)，也有“自我保護”的情緒在其中。要知道，家長解氣不是目的，目的是為了教育孩子，所以要放下手中的棍棒，另求他途。