隨著人們生活環(huán)境和質(zhì)量的巨大變化，關(guān)于孩子零花錢的問題被提到了家庭的議程，孩子作為未來財富的創(chuàng)造者和消費(fèi)者，給孩子輸入用錢的正確理念和方法，引導(dǎo)孩子正確地面對財富，學(xué)會管錢、省錢和用錢已成了家庭教育中的一件大事，然而，給孩子多少零花錢？如何引導(dǎo)孩子合理管理零花錢？這些事項(xiàng)令許多家庭困惑。下面就我的家庭來談?wù)剬�孩子零花錢的管理。

　　一、每月基礎(chǔ)零花錢

　　女兒進(jìn)入十歲，我和孩子的爸爸就孩子零花錢數(shù)量進(jìn)行了商量，最后將每月基礎(chǔ)零花錢定為47元。每個星期女兒要參加小提琴、英語兩個培訓(xùn)班，特長班學(xué)習(xí)都是孩子自已趕車來去，一個星期來去的路費(fèi)8元，四個星期32元，除去路費(fèi)，還剩下15元。女兒拿到手上的錢較多，真正用于滿足個人意愿的零花錢并不多。

　　二、零花錢申請管理

　　孩子在領(lǐng)取零花錢時須寫申請報告，基礎(chǔ)零花錢是四十七元，有特殊原因可以上調(diào)，如她看中了一本好書想買，但申請報告中增加經(jīng)費(fèi)的原因要注明。

　　女兒很欣然地接受了這一點(diǎn)，每個月認(rèn)認(rèn)真真按照我們指點(diǎn)的格式寫出一份報告然后領(lǐng)取零花錢，每個月這時候，女兒最高興，拿著她的零花錢興奮得兩眼放光。

　　三、零花錢帳目管理

　　第一次給女兒零花錢的同時我們給了她一個小本子，她爸爸摸著她的頭豪爽地說：“即然是給你的零花錢，就由你全權(quán)支配，但我們有一個小小的要求，必須建立零花錢帳本，將每次零花錢的使用時間及事項(xiàng)入帳，這是為了培養(yǎng)你的計劃能力和核算能力”，女兒樂顛顛的說“爸爸媽媽真民主，你們這個小小的要求通過！”

　　從此，女兒的書桌上擺了一個帳本，隨時將她的使用情況進(jìn)行記錄。剛開始幾個月帳與金額對不上，經(jīng)過幾個月訓(xùn)練，小姑娘的帳目記得很清楚了。

　　四、零花錢定時定人發(fā)放

　　最初零花錢方案出臺，女兒耍起她的小聰明，每次周末特長班學(xué)習(xí)，她背著我和她的爸爸找爺爺要車費(fèi)，直到有一次，她的錢包放在書桌上，我發(fā)現(xiàn)里面竟然有六十多元錢，感覺不對，嘻嘻，一經(jīng)“嚴(yán)刑逼供”，女兒羞答答地告訴我們每周的車費(fèi)由爺爺出，她爸爸哈哈大笑，拍著女兒的腦袋說：“聰明的女兒，幾個月就積累了這么多錢，不錯不錯，不過……”她爸爸話還沒說完，女兒拍了一下她爸爸的肚子說“好啦，好啦，別不過不過了，我知道，下次不找爺爺要錢……哼！真小氣！”說完，女兒對著她爸爸做了個鬼臉跑了。從那以后，孩子的零花錢，我們每月一號由他爸爸定時給予。

　　五、增加零花錢的方法

　　如果零花錢沒有合理安排好，提前用完，堅持不再給予，如要增加可以通過勞動或優(yōu)異的成績獲得獎金。

　　有一次女兒學(xué)校組織看電影，路上，她所有的零花錢都丟失，回到家里傷心得直流淚，因?yàn)楫?dāng)時只過了半個月，錢沒啦，下半個月的路費(fèi)錢怎么辦？我一看女兒流淚就心軟，老公知道我的壞毛病，于是悄悄地把我拉到一邊說：“別心軟，要給她一個教訓(xùn)！讓她自已想辦法”，先生說得對！于是我硬著心腸，雄赳赳氣昂昂地走到女兒面前裝成威嚴(yán)的神情說：“錢掉了，責(zé)任在你，錢我們不會再給，這是對你不保管好自已財產(chǎn)的懲罰，你可以通過勞動或優(yōu)異成績獲得獎金。”

　　“沒愛心的媽媽，女兒遇到了困難不知安慰，還大談懲罰！告訴你們明天我單元考試，考完后你們自然會乖乖地給我送獎金”。女兒說完就埋頭看她的報，懶得理我們了。反了反了，哪有女兒這樣對媽媽說話的，我皺著眉，嘟起了嘴，先生在一邊樂得直笑。

　　那幾天女兒很賣力，在家里搶著家務(wù)做，學(xué)習(xí)也格外用功，語數(shù)單元考試成績出來，兩門都獲得了班上第一名的好成績，那一次，通過學(xué)習(xí)和勞動，她獲得了15元的獎勵。

　　孩子的教育是一個循序漸進(jìn)的過程，我的家庭通過一點(diǎn)點(diǎn)地摸索，尋找著適應(yīng)孩子的理財教育方法，我們把孩子零花錢的管理過程當(dāng)成一種游戲，聚嘻笑與嚴(yán)謹(jǐn)于一體，在輕松快樂的氣氛中向女兒灌輸理財?shù)睦砟睿�培養(yǎng)著理財?shù)哪芰ΑＭㄟ^一年多的訓(xùn)練，女兒已能合理地將一個月的費(fèi)用進(jìn)行安排，并有一些積蓄。2004年，我們家庭每個人過生日，她都用零花錢給我們買了一份小小的禮物，給愛美的我送了一個小鏡子、給愛看書的爸爸買了一本書，給奶奶買了一條絲巾，給爺爺買了賀卡。收到孩子的禮物，孩子的聰明伶俐和孝心令我們每個人都感動著。

　　理財教育不僅使孩子的綜合能力得到提高，而且在整個教育過程中，我們的愛在相互傳遞。