恐懼是人的一種本能，是人類心理發(fā)展過程中普遍存在的一種情緒體驗(yàn)，也是人們對(duì)周圍客觀事物的一種正常心理反應(yīng)。5～7個(gè)月的嬰兒能表現(xiàn)出恐懼。學(xué)齡前的兒童已經(jīng)對(duì)恐懼有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，會(huì)提出突然遇到拐賣小孩的壞人，房子忽然塌了，小狗突然咬我怎么辦等一系列問題。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%的兒童在其發(fā)育的某一階段都曾發(fā)生過恐懼反應(yīng)，許多恐懼未經(jīng)任何特別處理就隨年齡的增長而消失。恐懼并不一定都是壞事。恐懼的內(nèi)容反映了兒童所處環(huán)境的特點(diǎn)及年齡發(fā)展階段的特點(diǎn)。家長應(yīng)了解兒童的恐懼心理現(xiàn)象，幫助孩子找出恐懼的原因，消除和克服恐懼心理帶來的不良影響。

　　幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)恐懼源

　　孩子的恐懼心理往往來源于對(duì)事物的不正確認(rèn)識(shí)。孩子對(duì)世界上的一切事物充滿了好奇感和神秘感，由于缺乏知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)不足，他們就有提不完的與恐懼有關(guān)的問題。這時(shí)父母要有耐心，盡可能給孩子一個(gè)滿意的答復(fù)，讓孩子明白恐懼是正常的，是能夠戰(zhàn)勝和克服的。父母可以讀有關(guān)如何科學(xué)育兒的書籍，有目的、有針對(duì)性地給怕鬼怪、怕黑暗、怕閃電等現(xiàn)象的孩子講解一些相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，注重培養(yǎng)其勇敢精神，及時(shí)消除孩子由錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)帶來的恐懼。如孩子怕黑，父母可以和孩子一起在黑暗里做游戲，向他講黑暗中的鬼怪是完全不存在的。

　　幫助孩子分清想象與現(xiàn)實(shí)。不要讓孩子看一些恐怖色彩較濃的影視劇，免得心中留下陰影。一旦產(chǎn)生了恐懼感，作為家長或老師要把這些毛骨悚然的怪物一語點(diǎn)破，幫助他回到現(xiàn)實(shí)中來，使其相信父母的力量可以保證他的安全。

　　樹立榜樣，以身作則

　　孩子恐懼心理的形成絕大多數(shù)與家長的行為和教育方式有關(guān)。兒童善于模仿學(xué)習(xí)，若父母時(shí)常制造恐懼的場面或顯現(xiàn)恐懼情緒，孩子也會(huì)習(xí)產(chǎn)生恐懼。孩子先天懼怕的事物很少，后來之所以怕這怕那，主要是成人恐嚇的結(jié)果。有的家長為了讓孩子聽話，常用“大灰狼”、“警察叔叔”等來嚇唬孩子，使孩子不得不服從父母，做自己當(dāng)時(shí)不喜歡或不愿意做的事。過后甚至做夢(mèng)會(huì)出現(xiàn)“大灰狼”咬自己，“警察叔叔”來抓自己的恐懼心理。所以，在日常生活中，成人要減少恐嚇。有的父母怕老鼠、怕蟑螂、怕毛蟲，在孩子面前毫不掩飾地表現(xiàn)出對(duì)某一動(dòng)物的懼怕，父母的驚叫聲會(huì)在孩子幼小的心靈里留下很久也抹不去的陰影。因此，家長要給孩子樹立榜樣，以身作則，即使碰到自己害怕的場面也要盡量保持平靜、沉著、勇敢，采用示范引導(dǎo)的方法幫助孩子減輕恐懼。

　　給予幼兒情感的支持

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)恐懼心理時(shí)，父母不要用“膽小鬼”、“這有什么可怕的”等語言譏諷或嘲笑孩子。長此以往，孩子的恐懼心理會(huì)與日俱增，不僅因?yàn)楹ε录议L的斥責(zé)而心緒不寧，還會(huì)以為自己真的是膽小鬼，從而自暴自棄。對(duì)于膽小、依賴心強(qiáng)且年齡小的孩子，當(dāng)父母看到他們出現(xiàn)恐懼的面部表情時(shí)，摟抱、逗弄或是親吻等是安慰孩子心靈最好的方式，可適當(dāng)降低孩子的恐懼感。另外，父母也可以做一個(gè)旁聽者，仔細(xì)傾聽孩子對(duì)恐懼的訴說，了解孩子此時(shí)此刻的心情，正面鼓勵(lì)他們，幫助其戰(zhàn)勝恐懼的心理。

　　培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心

　　父母可以幫助孩子養(yǎng)成信賴別人和相信自己的健康心理，使他們覺得自己有辦法對(duì)付發(fā)生在身邊的事情，真正明白只要了解事物的來龍去脈，就可克服困難、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。當(dāng)孩子流露出恐懼時(shí)，父母可以告訴孩子鬼怪、精靈只是傳說，現(xiàn)實(shí)中是不存在的，并親自領(lǐng)孩子到黑暗的屋子里，床下、門后看一看，讓幼兒相信確實(shí)沒有什么鬼怪。父母還可以多講一些有益的故事，如孫悟空、勇敢的黑貓警長等，幫助幼兒戰(zhàn)勝膽怯。當(dāng)幼兒克服一種恐懼后，應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他戰(zhàn)勝恐懼的信心。

　　孩子恐懼心理的出現(xiàn)是正常的，也是符合孩子心理年齡特征的。所以，家長和教師不必操之過急，只要在了解孩子恐懼心理的基礎(chǔ)上加以適時(shí)引導(dǎo)，就能促進(jìn)孩子健康成長。