讓孩子們學(xué)會(huì)充分認(rèn)識(shí)自我
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 文章作者:匿名 2009-03-09 17:26:14
內(nèi)省智能是個(gè)人自我了解,分析反思的能力,即建構(gòu)正確的自我知覺(jué)的能力。
5/6歲是孩子自我意識(shí)發(fā)展的重要時(shí)期,也是提升內(nèi)省智能的重要時(shí)期。在此階段,孩子經(jīng)常會(huì)有這樣的疑問(wèn):我從哪里來(lái)?我是誰(shuí)?我的五官有什么用?我的幾何是什么樣的?父母可通過(guò)游戲的方式,讓孩子從對(duì)自己身體的好奇發(fā)展到對(duì)自我的了解,逐步形成自我認(rèn)識(shí)。
小孩都喜歡畫畫,喜歡玩橡皮泥。每當(dāng)游戲過(guò)后,你可以問(wèn)問(wèn)孩子:你為什么畫這個(gè)東西?為什么用這種顏色的蠟筆?為什么捏成這個(gè)小動(dòng)物?你深?yuàn)W哪里畫的好看?……讓他對(duì)自己的游戲過(guò)程和游戲中的行為進(jìn)行回憶和總結(jié)。
當(dāng)孩子在游戲過(guò)程中遇到了挫折,父母要和他一起解決。比如:積木搭到很高的時(shí)候,卻倒了。小孩肯定很傷心,這時(shí)父母可以問(wèn)問(wèn)孩子:它為什么倒了?要怎樣搭才不會(huì)倒?
角色游戲?qū)?nèi)省智能的提高非常有幫助。例如,爸爸媽媽可以和寶寶一起來(lái)玩娃娃家、小醫(yī)院、美容院、小菜場(chǎng)等游戲。在和小孩玩娃娃家的過(guò)程中,父母和小孩的角色可以進(jìn)行互換,這樣小孩就會(huì)有父母的感受、孩子在游戲中扮演不同的角色就會(huì)有不同的心理體驗(yàn),“我”和“角色人物”是兒童認(rèn)識(shí)自我的一個(gè)途徑,能使小孩直接感知自己扮演的“角色人物”是不同于“我”的。
游戲的時(shí)間和場(chǎng)合無(wú)定式。可以在家庭中,也可以在戶外進(jìn)行;可以在生活中隨機(jī)進(jìn)行;也可以由父母根據(jù)小孩自身的發(fā)展?fàn)顩r,創(chuàng)設(shè)一定的游戲情境來(lái)進(jìn)行。
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