問：我的孩子今年該上大班了，她和比她小一歲的小表妹非常要好，經常把自己的吃的和玩具拿給妹妹，很像個小姐姐，就是嫉妒心特別強。我們不能當著她說妹妹一點好，一旦忘了,夸獎了妹妹，她就會把給妹妹的東西統統收回來，自己在一旁噘著嘴巴生氣。我該怎樣幫助孩子克服嫉妒的不良心態呢？

　　答：嫉妒是一種不健康的心理，是消極的情感表現。孩子為什么會產生嫉妒心呢？大多數的孩子都是爭強好勝的，他們希望自己樣樣都比別人好。但由于幼兒認識水平有限，他們認為說別人好就等于說自己不好，不能把要想超過別人就得自己不斷努力聯系起來，而是希望別人不如自己。這是幼兒產生嫉妒心理的認識根源。

　　隨著幼兒年齡的增長，孩子自我評價的意識開始萌芽，但他們的評價是以成人的評價為標準的。比如，我們為了鞏固他們的優點經常會用鼓勵、表揚的方法來增加他們不斷進步的自信心，但如果表揚過分，就會使孩子產生驕傲情緒，他們以為只有自己好，別人都不如自己，進而看不起別人，甚至當說別人好沒說他好時，他就接受不了，于是產生嫉妒。

　　孩子的情感是脆弱的，成人稍不注意就會使孩子的積極情感變為消極情感。比如，許多家長常指著別人的孩子對自己的孩子說：你看你這點就不如他，家長想通過不同孩子身上不同的優點，讓自己的孩子去學習，渴望集別人孩子的優點于自己孩子一身，但是這樣的做法，會讓孩子覺得媽媽愛別人，不再愛自己，使孩子的情感受挫，產生不服氣，也會導致嫉妒。另外，不公正的評價會使孩子受到壓抑，時間長了也容易使孩子變得心胸狹窄和嫉妒。

　　針對你孩子嫉妒心強的情況，可采用下面方法予以糾正：

　　●適當適度的表揚。對嫉妒心強的孩子進行表揚更要注意分寸，不可過多�？梢园岩龑�他自己發現別人的優點作為重點表揚的內容，這樣不僅不會傷害孩子的自尊心，還會促使孩子為了得到表揚而繼續學會發現別人的優點，逐步扭轉嫉妒心理。

　　●引導幼兒評價。可以講一些相互學習、團結友愛方面的故事，和孩子共同評價各角色的優缺點，讓孩子的認知和情感受到潛移默化的影響；也可以引導幼兒對自己的繪畫、手工、小制作等說說哪些地方好，還可以怎樣做得更好。在提高幼兒藝術鑒賞能力的同時滲透辯證的觀點，逐漸影響他將來對人對事的態度。