春節放假閑來無事，潛心研究奧數，用以輔導孩子，小有心得，不一定正確，拋磚引玉，貽笑大方，僅供參考。

    奧數競賽的主要困難如下：
   
　　一、專題較多。如六年級《華數奧數教材》中就有25個專題，較難的有時鐘問題、行程問題、圖形問題、規律問題等。若加上三、四、五年級的專題，估計不在50個之下。

    二、難度較大。自詡理科成績很好的我，起初沒有經過訓練，看到小學奧數競賽題目，也感覺無從下手，僅會做幾道。經過近幾天的研究，時鐘問題感覺自己也只能保證百分之三十的正確率。

    三、要求較高。在競賽中，僅僅會做是不夠的，而且要非常熟練，不然就難以完成應有的題目數量，拿不到能夠得獎的分數。并且，比賽時，都比較緊張，熟練程度還會打一定的折扣。

　由此，我結合姑娘的實際情況，制定如下“補差”計劃：
   
　　一、調整心態。欲速而不達，孩子的基礎不是很好，解方程及算術計算等方面還比較欠缺，不可對其要求太高。邊學習新的知識，邊補習基礎知識，不指望在下一個學期能夠拿到任何奧數獎項，目標是：增強學習數學的信心，到初中能夠跟得上基礎課程。我發現在培訓機構里，絕大多數女孩子對數學都不很擅長。可能是由于生理特征，女生語文、英語成績都較好，而在數學方面比較薄弱。一位家長的觀點我比較贊同：隨著年齡的增長，男女生的這種差別會逐步縮小。就象男孩子小時候喜歡汽車，女孩子喜歡布娃娃，到一定年齡，男女生的愛好會比較接近一樣。

   二、培養興趣。通過多次考試和競賽，孩子對數學有一絲恐懼心理。但通過寒假輔導發現：其對邏輯推理和找規律非常自信和有興趣，于是我就穿插講解這方面的知識。姑娘學習數學居然也呈現樂此不疲的情況，令我欣慰。當初姑娘對學習跆拳道不是很熱心，現在對此興趣很高，主要要求增加訓練時間，并且一有機會就練習技術動作和壓腿。由此，我對孩子學習數學的興趣得到提高有十足的信心。

   三、科學訓練。一是要保證數量。沒有足夠的做題訓練，想數學成績好起來肯定是不可能的，奧數獲獎的同學練習的數學題目至少是以千計。“臺球皇帝”亨得利總結取得成功的秘訣是：練習練習再練習；“臺球神童”丁俊暉每天練球時間也多達8個小時。由此可見加強訓練的重要性和必要性。訓練時，主要讓孩子多見題型，多做習題，“量變達到質變”。不過在訓練時，一定要注意把握好度，不能以犧牲孩子的身體健康為代價。二是要保證質量。學習每個專題時，一定要弄懂悟透，不能走馬觀花，蜻蜓點水，一覽而過。我的方法是：首先我講例題講給孩子聽；然后由孩子講給我聽；最后過兩天再讓孩子重新做原題。反復抓，抓反復，直到孩子熟練掌握為止。很多學生（包括我姑娘）都是學了很多，但沒有消化吸收，問題越積越多，長此以往，挫傷了孩子的學習積極性。切忌貪多貪快，腳踏實地、穩打穩扎才是正道。積累到一定的程度，孩子的潛力自然會迸發出來。即使其天分稍差，舉一反三的能力較弱，但因見的題型較多，也能夠解出一些題目。只要功夫深，鐵棒總會磨成針。三是戒驕戒躁。知識在于積累，天才源自勤奮。孩子取得了一點成績，不可輕易放松，因為到初中后，新知識點會越來越多，稍有松懈，就可能成績下滑；孩子暫時成績較差，家長也不要沮喪和煩躁，要學會換位思考，奧數對年幼的孩子的確有相當的難度。要允許他們犯錯，允許他們遺忘，哪個家長能夠保證自己就比孩子考得好呢？他們的身體和思想都相當稚嫩，一定要給予其適當的寬容和理解，過程要嚴格，結果要寬容。只要真正努力了就足夠了。四是注重積累。“不積跬步，無以至千里”，一天天學習的積累、一個個專題的攻克，日積月累，一定會繩鋸木斷、水滴石穿的，切不可輕言放棄。常言道：不怕慢，就怕斷。只要中間不間斷，總有一天會有所收獲的。愛因斯坦說過：任何人對任何一種愛好，只要每天練習一個小時，堅持五年，也會成為半個專家。

    我個人認為，人生就是一個過程，學習奧數不僅僅是為了解答數學題，拿獎。更多的是讓孩子學會如何發現問題，解決問題，應對困難，迎接挑戰，樹立信心，戰勝挫折，泰然面對人生的各種磨練，在苦與樂中平靜地感受人生的真諦。