即日起，信息時報將推出廣佛同城化系列報道，就兩地孩子讀書、百姓醫療、通訊、養老等民生話題進行探討與直擊，并開通熱線電話020-34323116和網上調查，歡迎讀者建言。

　　南海每年數千孩子游走廣佛

　　南海區是廣州佛山兩地交界點，該區招生辦章主任告訴記者，近年佛山南海和廣州兩地孩子共融互通、結伴上學現象越來越普遍。南海區每年高中招生1.5萬人，其中1000人是來自廣州。如果放寬到初中和小學，每年這樣的游走學生數千人。

　　“廣佛同城化”是否引發新問題呢？記者調查發現，由于地緣靠近，不少在交接地區居住的學生都希望到異地就讀，然而由于行政區域的劃分、教育優質資源的稀缺，至今為止難以打破這個壁壘。正因為如此，廣佛兩地教育互通也引起不少爭議。

　　廣州名校數量多過佛山

　　記者調查發現，從兩地教育整體情況來看，佛山和廣州都是教育強市，基礎教育方面旗鼓相當。佛山2000年已提出要普及高中教育，目前中學供應學位比畢業生人數還要多。廣州已有若干學校探索12年一貫制的辦學模式。從優質教育資源來說，兩地優質學位（省一級學校的學位）達九成以上。但名校方面，當年進入省一級學校的16所中學當中，廣州占4所，佛山占1所，廣州占有優勢。

　　廣州家長肯定會有意見

　　“佛山學生當然希望能上廣州名校，但行不行得通？廣州人會不會跳起來？”鄧矢平說，本來優質教育資源不多，本地已經競爭激烈，外地還來爭怎么行。現在公辦學校由各地財政撥款，錢從哪里來？納稅人身上來，用本地納稅人錢花在異地學生身上，納稅人首先不同意。

　　同樣，佛山泌沖村村民鄒允立也表示憂慮：“孩子能到廣州名校讀書當然好，但我們都涌進名校爭學位，廣州學生家長難道不會有意見？相當于外來工子女來佛山，也只能到民辦學校一樣，到公辦學校占名額，佛山學生家長也有意見。”同城化當然好，但應設立門檻，否則影響好學校的生源素質。

　　學位緊難容納佛山學生

　　廣州市教育局基礎教育處有關負責人表示，難以容納佛山學生一個重要因素是廣州學位吃緊。據稱，目前廣州承受外來務工人員子女已有47.5萬，怎么能夠安排好他們已經是絞盡腦汁，何況要在政策上特別放寬，接納其他地區學生？如果佛山學生來廣州讀書，仍需按照舊辦法，即14類外來務工人員的優惠政策進行。

　　此外，不少人還提出，廣佛教育同城化，兩地教師是否能流動呢？對此，政協委員表示難行，教師流動是教育同城的老大難，各地接納教師要求和條件不一致，佛山五個區教師流動都難以實現，何況到別的城市。

　　主管部門

　　佛山市教育局：兩地教育一體化是趨勢

　　佛山市教育局副局長蘇年福說，廣州、佛山兩地經濟社會發展趨勢使得“兩地教育一體化”成為必然趨勢。如果廣州優質教育資源能為佛山共享，必然讓兩地在相互學習中有所提高。兩地一體化不僅僅令廣佛邊界居住地百姓子女讀書問題得到解決，更令優質教育資源得到共享。目前，這樣的設想實施時會有障礙，但隨著兩地不斷發展共融性的加劇，這種藩籬一定會被破除。

　　廣州市教育局：兩地學生互選學校難行

　　對于政協委員提出的教育同城化，廣州市教育局基礎教育處有關負責人表示，兩地共享優質教育資源的想法是好，但實現形式多種多樣，兩地學生互選學校短期內實行有困難。“兩地有各自獨立的財政，是否調換需要政府層面協調解決。另一方面，義務教育階段一直以來貫徹就近入學原則，不要說是跨市，跨區就讀也不提倡。互換就讀還需要考慮許多因素，如交通、道路等等，并非教育局層面能夠解決。”

　　其實，廣佛兩地教育有其他合作可能，信息資源以及教師資源可以優勢互補。如行政方面可以組織交流學習，像校長沙龍等活動；教師可以把優秀課件、優秀論文放到互聯網上彼此交流，兩地學生可以組織冬令營、夏令營等。