中學和小學雖然都是義務教育階段，但是卻有本質的差別。如果我們能夠在進入中學前，給自己打上幾針預防針，相信生活就會自如許多。

　　第一針：自我價值

　　很多學生在小學的時候，往往都是自己班級里、甚至學校里的“能人”。但進入初中后，每一個班級將會集中許多學校的優秀分子，而這樣就將造成“小學個個是龍，中學部分成蟲”的局面。于是許多孩子開始心理失衡，有的孩子甚至經受不住落差，直接荒廢學業走下坡路了。歸根到底，這不過是自我價值實現過程中，出現了一些心理偏差而已。因此，在入學前正確認識自己的價值，明確自己的定位，讓自己在初中階段能夠正確面對每一個挫折，每一種挑戰。打上一“自我價值”針，是大有好處的。

　　第二針：人際關系

　　十三四歲的時候，青少年正好要經歷一個成長發育期，心理學上稱為“心理斷乳期”。在這個階段中，最突出的表現就是自我意識的不斷發展，以自我為中心的感受強烈發展，在為人處事中，首先考慮的就是自己，不知不覺中將使自己和身邊朋友、老師之間的關系逐漸疏遠。

　　而此時，我們的老師和家長將從以往對孩子“絕對關注”的教育狀態，過渡到“相對關注”，也就說，將會給孩子更多的信任和期待。這時，孩子需要獨立處理生活中眾多的事情，包括與同學老師的人際關系。因此，為了合理、合適、有理、有據地和同學友好相處，就得打一“人際關系”針。

　　第三針：成長空間

　　一般說來，在學生成長的幼年時期，因為自我照顧能力不強，家庭和學校都會自然地把空間壓縮，并給予相應的照顧。進入中學后，當學生在生理和心理上有了明顯發展后，家長和老師就自然地把空間還給學生，這時學生將會發現自己身邊的空間頓時增大。但由于部分學生的心理發展在這個階段還是跟不上生理發展的速度，隨之帶來的就是一陣無所適從。許多孩子就在這時迷失了方向，或者是被外界所誘惑，失去了自己的方向和目標。

　　這一“成長空間”針，直接關系到學生發展的未來，是絕對不能少的。

　　第四針：心態平和

　　生活條件變好后，如何讓自己的孩子接受更好的教育，家長們托人、找關系、花錢，運用各樣的手段，總想擇校或者擇班。但是優質資源畢竟有限，所謂的名校也是有限的。有的家長就認為自己的孩子在普通學校，今后沒希望了。這樣的情緒很容易傳導給孩子。

　　所以，當你并未進入期望的學校或者班級的時候，一定要保持心態平和，樹立正確的目標，看到自己的未來和希望。這一“心態平和”針，更是需要及時、快速地打上。