南外女孩“闖”進(jìn)哈佛、計(jì)算機(jī)“神童”被清華大學(xué)提前錄取、文科女生玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)……當(dāng)這一個(gè)個(gè)富有神奇色彩的小孩越來(lái)越多地出現(xiàn)在大家面前，望著家里對(duì)著書(shū)堆愁眉不展的自家小孩，不少家長(zhǎng)感嘆不已：為什么人家的小孩那么“完美”，咱家的這個(gè)提到學(xué)習(xí)就不帶勁了呢？成長(zhǎng)周刊“成長(zhǎng)故事”欄目已推出了100期，展示了上百個(gè)不同類(lèi)型優(yōu)秀學(xué)生的特質(zhì)。這些“完美孩子”在各有特色的同時(shí)，又有哪些共性呢？我們是否能從他們身上提煉出“好孩子”的成才秘訣？本期成長(zhǎng)周刊就專(zhuān)門(mén)討論這個(gè)話(huà)題以饗讀者——

　　A令人贊嘆的成績(jī)從哪來(lái)

　　關(guān)鍵詞:興趣勤奮方法

　　[完美印象]學(xué)科競(jìng)賽的獎(jiǎng)杯、知名大學(xué)的保送資格，這些好孩子的首要共性就是“學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)異”。那么這些孩子究竟是如何從同齡人中脫穎而出獨(dú)占鰲頭的呢？

　　記者在與這一批優(yōu)秀學(xué)生零距離接觸后發(fā)現(xiàn)，興趣是這些孩子學(xué)習(xí)的最大驅(qū)動(dòng)力，在他們心目中，“學(xué)知識(shí)”不是“不得不完成的苦差事”，而是生活的樂(lè)趣之一。在采訪(fǎng)中，來(lái)自金陵中學(xué)的清華大學(xué)保送生曾鶴翔曾告訴記者，他平時(shí)最?lèi)?ài)做的事情就是一遍一遍地看化學(xué)課本，把化學(xué)書(shū)當(dāng)作小說(shuō)來(lái)讀。“很多同學(xué)都向我咨詢(xún)過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)，就是必須有興趣，否則你再努力做再多的題都沒(méi)有用，反而會(huì)增加自己的苦惱。”

　　別以為成績(jī)好的孩子就是因?yàn)樘熨Y過(guò)人，記者告訴你，沒(méi)有天才，只有勤奮的小孩。這些充滿(mǎn)光環(huán)的小孩無(wú)一例外都是勤奮的學(xué)生，他們的成績(jī)都是靠讀書(shū)研究而來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)的知識(shí)是從肚子里帶出來(lái)的或者是睡覺(jué)的時(shí)候被誰(shuí)塞進(jìn)去的。

　　當(dāng)然，勤奮并不是毫無(wú)章法的“瞎使力氣”，這些孩子大多培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。江蘇省十佳青年學(xué)生——南外的李鷺遙是個(gè)日語(yǔ)高手，曾經(jīng)在《朝日新聞》上發(fā)表過(guò)文章，她就總結(jié)出了一套學(xué)習(xí)日語(yǔ)的策略：我很少單純地背詞匯或語(yǔ)法，而是喜歡朗讀、背誦一些文章，并經(jīng)常看一些日文雜志和原聲電影。

　　[培養(yǎng)寶典]你得先做“愛(ài)學(xué)習(xí)”的人

　　1、家長(zhǎng)要記住，學(xué)生有三種學(xué)習(xí)狀態(tài)：如果學(xué)習(xí)讓他痛苦，他肯定會(huì)逃避學(xué)習(xí)；如果學(xué)習(xí)令人乏味，他肯定會(huì)應(yīng)付學(xué)習(xí)；如果學(xué)習(xí)讓他快樂(lè)，有“贏”的感覺(jué)，他就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。所以做家長(zhǎng)的最重要的就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。“我們都知道興趣的重要性，但是我感覺(jué)孩子對(duì)什么都不感興趣！”不少家長(zhǎng)經(jīng)常這樣抱怨。如果知識(shí)能夠變得好玩、有趣，那就一定能激起孩子的興趣。比如，有的孩子一聽(tīng)到寫(xiě)作文就頭痛。“我上作文課就是把孩子帶出去體驗(yàn)，讓孩子去賣(mài)貨，或者帶孩子逛公園，這樣的效果很好，孩子會(huì)有沖動(dòng)把自己的快樂(lè)和感受表達(dá)出來(lái)！”一位富有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ)文老師曾經(jīng)得意地總結(jié)她的教學(xué)法寶。

　　2、不少家長(zhǎng)為要不要讓孩子從小學(xué)奧數(shù)頭疼不已，看著孩子抓耳撓腮的樣子急得暴跳如雷。那么這些優(yōu)秀小孩咋就能學(xué)起來(lái)的呢？被哈佛錄取的南外女孩易菲菲就告訴記者，她也學(xué)奧數(shù)，不過(guò)父母讓她學(xué)奧數(shù)并沒(méi)有定位在升學(xué)法寶上。所以人家孩子學(xué)奧數(shù)學(xué)得很帶勁，跟玩腦筋急轉(zhuǎn)彎似的，每天都想弄清答案，這個(gè)知識(shí)自然也就學(xué)進(jìn)去了。所以做家長(zhǎng)的不要老怪孩子不愛(ài)學(xué)，你首先要去引導(dǎo)孩子，激發(fā)他的好奇心。

　　3、有的家長(zhǎng)在家里不是看電視就是打麻將，卻讓孩子坐在那里自己啃書(shū)本，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，除了小孩定性超強(qiáng)，否則任誰(shuí)也會(huì)學(xué)不下去。兒子在清華大學(xué)讀研究生、現(xiàn)在在美國(guó)名校念博士的蔡媽媽就告訴記者：濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛，容易使孩子萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要。“兒子小時(shí)候我就非常注重他學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。不管他在玩還是在學(xué)習(xí)，我都會(huì)陪著他，不一定非要介入到他的活動(dòng)中，我可以自己看書(shū)，孩子雖然還很小，但孩子知道父母在關(guān)注他，并且父母的狀態(tài)會(huì)感染到他，讓他不會(huì)放任自己，做不該做的事情。”

　　B如何讓孩子的愛(ài)好“發(fā)光”

　　關(guān)鍵詞：競(jìng)賽愛(ài)好能力

　　[完美印象]讓人匪夷所思的是，這些孩子并不是只會(huì)死讀書(shū)的機(jī)器，恰恰相反，越是成績(jī)好的孩子，擁有的興趣愛(ài)好和出眾能力越多。

　　“搞競(jìng)賽”成為一些尖子學(xué)生探索大學(xué)道路的重要手段。所謂大浪淘沙，能夠堅(jiān)持下來(lái)獲得成績(jī)的只是少數(shù)之少數(shù)。“不過(guò)學(xué)不下去，那就不要逼著孩子學(xué)！”孩子已被北外錄取的張媽媽直白得讓記者吃了一驚。“你想想，那么多學(xué)生都在學(xué)，最后多少人能得獎(jiǎng)呢？如果孩子已經(jīng)學(xué)得很吃力，沒(méi)有興趣再堅(jiān)持下去，我們?yōu)槭裁床粨Q個(gè)思路，讓孩子學(xué)習(xí)自己的強(qiáng)項(xiàng)呢？我的孩子最后把重點(diǎn)放在外語(yǔ)上，效果令人吃驚。所以，挖掘可挖掘的才能放光彩啊！”

　　記者發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生的厲害在于，除了各種競(jìng)賽活動(dòng)，在其他方面也都有過(guò)人之處。畢業(yè)于南外現(xiàn)就讀于美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)商學(xué)院的曲婷就是這樣一個(gè)學(xué)生。這個(gè)女孩不僅成績(jī)優(yōu)異，生活也異常豐富多彩。她愛(ài)旅游，喜歡彈鋼琴，為F1賽車(chē)瘋狂。她還曾經(jīng)代表美國(guó)加菲中學(xué)參加女子網(wǎng)球聯(lián)賽，和爸爸媽媽一起駕車(chē)翻越唐古拉山，寫(xiě)過(guò)兩萬(wàn)字的自駕游記《青藏之旅》。在分析自己能夠被11所美國(guó)大學(xué)同時(shí)相中的原因時(shí)說(shuō)：美國(guó)高校最看重的就是學(xué)生的綜合能力，我的各種興趣愛(ài)好及此前參加的多項(xiàng)活動(dòng)給了我特殊的資本。

　　[培養(yǎng)寶典]舉反對(duì)牌，不如“共同挖掘”

　　1、別打擊孩子的愛(ài)好。在采訪(fǎng)中，我們經(jīng)常聽(tīng)到孩子這樣的抱怨：“爸爸媽媽總讓我少看閑書(shū)多做題，還說(shuō)是為了我好。”“我媽不可能支持我報(bào)航模的，她說(shuō)這對(duì)將來(lái)沒(méi)有幫助。”的確，在強(qiáng)大的升學(xué)和考試的壓力下，很多家長(zhǎng)“被逼無(wú)奈”地對(duì)孩子的興趣愛(ài)好采取“反對(duì)”或“限制”的態(tài)度，尤其是一些在父母眼中被視為“玩”的愛(ài)好更是得不到支持。不過(guò)，剛才提到的曲婷的父母對(duì)女兒的興趣愛(ài)好就抱著很開(kāi)明的態(tài)度：“爸媽支持我研究F1車(chē)隊(duì)、車(chē)手、汽車(chē)型號(hào)，還讓我去上海現(xiàn)場(chǎng)看比賽。平時(shí)我打網(wǎng)球，到處旅游，他們也很少阻止，只是提醒我不要影響正常的學(xué)習(xí)，他們的寬容和支持給了我很大的發(fā)展空間。”可見(jiàn)玩未嘗不是件好事，家長(zhǎng)要先解放自己，才能放開(kāi)孩子的翅膀，說(shuō)不定能在孩子的興趣發(fā)展中找到他的強(qiáng)項(xiàng)，加以訓(xùn)練，也許能成就某方面的專(zhuān)才。

　　2、一位教育專(zhuān)家跟記者說(shuō)過(guò)，孩子的學(xué)習(xí)壓力越大,興趣愛(ài)好的存在對(duì)他們來(lái)說(shuō)就越寶貴,因?yàn)檫@是他們能夠調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒，緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方式。因此盲目反對(duì)孩子的一切興趣愛(ài)好不僅不利于孩子的健康成長(zhǎng)，更對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有幫助。特別是處于青春期的孩子，如果父母不了解子女的這種心理變化，簡(jiǎn)單、生硬地管教，就會(huì)陷入“家長(zhǎng)越禁止，孩子越做”的惡性循環(huán)。所以對(duì)于孩子健康的興趣愛(ài)好，咱們做家長(zhǎng)的應(yīng)該持有“支持”的態(tài)度，最好的做法是也嘗試著融入孩子的愛(ài)好。