娜娜似乎天生對數學不敏感，盡管已經上幼兒園中班了，可她還不能流利地從“1”數到“10”，對物體的形狀和顏色也很模糊，總是將長的說成圓的，將紫色說成橙色，分類能力也很糟糕，有一次竟然將鋼筆說成是食品類，惹得全班小朋友哄堂大笑。

　　在跟娜娜媽進行溝通之后，老師建議娜娜媽多帶娜娜去逛逛超市。1個月之后，娜娜似乎一下子開竅了，她對數學突然有了興趣！不但能準確說出各種圖形的形狀、能準確對物品進行分類，而且還能一下子從“1”數到“100”呢！

　　分析點評

　　說超市是天然的數學學堂一點也不為過，在這里，認圖、分類、數數、學說量詞等，樣樣都可以學，樣樣都可以練。但是，幼兒在超市里應當以玩為主，在玩中去學，千萬不可動不動就教幼兒這樣那樣的數學知識，那樣只會損害幼兒學習的興趣。如果幼兒對一些概念一時掌握不了也沒關系，多去幾次超市就可以了。

　　調教攻略

　　在超市里可以認識很多種物品，這可是平時在家里或書本上學不到的哦，一定要抓住這個機會！可以一邊逛超市，一邊告訴幼兒這是什么，那是什么。

　　幼兒數學學習的主要內容是認識數、量、形和學會分類等一些基礎的東西，他們在學習過程中，大致要經過實物操作、直觀形象操作、表象操作、符號操作等4個發展階段。某一階段的欠缺必然會影響下一階段的學習，而超市正好提供了這4個發展階段所必須的一切學習訓練內容。

　　可以帶幼兒到不同的購物區，比如食品區、生活用品區、家電區、服裝區、圖書區等，教幼兒對不同的物品進行分類。可以帶幼兒觀察一些商品，教幼兒認識長方形、正方形、三角形、圓形等圖形，教幼兒感受多與少、長與短、大與小、寬與窄、厚與薄等概念。或者帶幼兒到某一貨架前，和幼兒一起數商品的數量，看誰數得多。

　　在帶幼兒觀察商品時，商品上面的標簽可別忘了看，那上面有數字呢，這正是學習數字符號的好機會。剛開始的時候寶寶肯定不認識，可是看得次數多了，他自然而然就認識了。