“人生的道路是很漫長的，但要緊處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”正如作家柳青所說，人生最關鍵的只有幾步，每一步都比別人強一點點，那么幾步下來，你的優勢將十分明顯。

　　從幼兒園→小學→初中→高中，孩子們在一步步成長，喜悅之情難以言表。 如何在這關鍵幾步邁好步伐，顯得尤為重要。為此，本報特地邀請我市3所名校的老師給孩子及其家長一些提示，幫助孩子們盡快適應新的學習環境。

　　――編者

　　初中一年級：邁好中學第一步

　　從小學升入初中，是中學階段的第一個重要轉型期，由于自身生理心理上的明顯變化和客觀環境的改變，以及主觀條件不適應客觀環境，接踵而來的問題往往會令剛踏進中學大門的同學困惑不解、應接不暇。尤其是在人際交往方面可能會出現一些問題，令有些學生會感到不適應，影響學業。為此，作為家長和剛升入初中的同學有必要了解一些轉型期常識，家長幫助孩子或自己自助邁好中學第一步。

　　一、小學升入初中，有哪些需要適應的地方？

　　1.課目增多，分科更細：除了語文、數學、英語、思想品德、音樂、美術、體育、信息技術等小學已經接觸過的學科外，將增加歷史、地理、心理健康、生物、校本課程、閱覽、綜合實踐、物理、化學等學科。中學數學學科細分為代數和幾何。

　　2.老師增加，要求不同：隨著學科的增加，上課的老師也增多了，不同的老師有不同的教學風格、不同的性格和不同的要求，這要求同學們能在短時間內迅速適應他們。

　　3.集體管理，自主自覺：小學都是班主任獨當一面的看管式、家長式管理，而初中是教師集體管理加上學生自主管理，被無微不至關心慣了的同學，進入初中，突然會覺得“無依無靠”；習慣了班主任一個人管理的同學，如今面對著七八位任課老師、領導和學生會、班委會的集體管理，或許會感到有點不適應。

　　4.角色變化，從零開始：一些到了熱點學校就讀的同學剛開始會沉浸在一種優越感中，甚至有點沾沾自喜，不經意間放松了對自己的要求，或犯了錯誤被老師批評教育后心理難以承受而從此一蹶不振，或不知不覺中荒廢了學業。能到一些熱點學校就讀的絕大部分同學在小學都是極優秀的學生，有不少都是老師的得意弟子，這么多優秀的同學集中到一起令老師難以顧及到每一位本來是很優秀的同學。而另一些同學因種種原因進不了熱點學校就讀，到了一般學校甚至有點自卑。

　　5.活動頻繁，正確對待：與小學相比，中學會安排更多的活動，中學生活會更加絢麗多彩，也給每位同學帶來嶄新的發展平臺。

　　6.熱點中學，要求更高：熱點中學，面對家長的期望和同學們就讀的真正目的，會有許多嚴格的、具體的要求，讓初來乍到的同學或許會有點不適應。

　　二、小學升入初中，如何才能迅速適應中學的學習生活？

　　1.要有正確的自我意識。

　　要正確認識到自己是中學生而不是小學生了；自己是少年而不是兒童了；自己班級和自己一樣優秀的同學很多，各方面的競爭會更激烈；自己所在的學校是熱點中學；自己學習的內容、任務與小學相比不同，自己面臨的是一個新的起跑線，要迅速起跑，通過合適的途徑展示自己的特長，不讓自己輸在起跑線上。

　　2.要珍視和發展友誼。

　　相對小學而言，中學生的成長成熟更需要依靠外來的包括友誼的幫助。中學生對友誼的需要更強烈，理解更深刻，要求也更高。但缺少的是正確的交往、溝通技巧，容易傷害師生之間、同學與同學之間的友誼以及與父母長輩之間的親情；辨別能力尚欠，朋友之間造成的誤解不易識別，不小心會交上“損友”；自制力不夠易沖動，容易破壞友誼等。

　　3.更加嚴格地要求約束自己，由他律變為自律。

　　對照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》等，時時處處嚴格要求自己，樂于幫助別人，不做有損他人、班級、學校的事，做一名有高雅情趣的、健康快樂的、勤奮刻苦的中學生。

　　4.要積極參加集體活動，主動與他人交往。

　　要抓住一切機會，積極參加學校、年級、班級組織的各項活動，在活動中以恰當的方式展示自己的特長，在活動中提高自己，在活動中增進了解，獲得友誼。對自己不擅長的內容自己也不要東施效顰、邯鄲學步，急于求成而顧此失彼。

　　5.制定計劃，咬定目標。

　　制定切實可行的學習生活計劃和近期、中期、長期目標。理想是前進的動力，要咬定目標不放松。靜下心來才能潛心學習，耐下性子才能修身養性，忘卻困難，做到刻苦勤奮，自主自覺。

　　6.正確地處理好人際交往中矛盾沖突。

　　中學生在成長過程中，應學會嚴于律己、善解人意、尊重他人，以誠懇、公平、謙和、寬厚之心對待別人，容忍別人的短處和偶爾的過失。忌恨、多疑等不健康的心態，必將影響正常的人際交往。