一、理解情境圖

（一）理解主題圖

1．出示圖片：操場(chǎng)上

2．根據(jù)圖意請(qǐng)學(xué)生自由提出問(wèn)題．小組交流解決問(wèn)題．

（1）男生有（    ）人；

（2）女生有（    ）人；

（3）男生與女生共有（     ）人；

（4）男生比女生多（     ）人；

（5）女生比男生少（     ）人；

……

（二）嘗試解決問(wèn)題

1．出示圖片：學(xué)生與椅子

2．先拿出小圓片擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，再比一比．

（1）學(xué)生列式：10－9 =1    10－8 =2

（2）教師提問(wèn)：“1”是什么意思？

椅子的數(shù)量比老師和同學(xué)的人數(shù)多1或者老師和同學(xué)的人數(shù)比椅子的數(shù)量少1．

（3）教師提問(wèn)：“2”是什么意思？

椅子的數(shù)量比同學(xué)的人數(shù)多2或者同學(xué)的人數(shù)比椅子的數(shù)量少2．

3．思考：根據(jù)這幅圖，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

二、鞏固練習(xí)

（一）擺一擺，填一填．

1．出示圖片：擺一擺1

教師：看圖，填一填，先觀察圖，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

2．出示圖片：擺一擺2

教師：看圖，填一填，先觀察圖，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

3．出示圖片：擺一擺3

（1）______比______多______個(gè)，______比______少______個(gè)，

（2）怎樣列式？

4．出示圖片：鴨子

先讓學(xué)生思考一會(huì)兒，再指名回答，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？

三、實(shí)踐活動(dòng)“小調(diào)查”

（一）出示圖片：小調(diào)查

1．組織學(xué)生調(diào)查各自小組的男女人數(shù)．

2．你可以提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題，大家一起討論解決這些問(wèn)題．

3．全班匯報(bào)．

四、課外延伸

回家后，數(shù)一數(shù)，比一比家中的一些物品．列出一個(gè)比較單子同學(xué)明天互相交流．

五、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

探究活動(dòng)

找座位

游戲目的

1．使學(xué)生熟練掌握10以?xún)?nèi)的加減法．

2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)．

游戲準(zhǔn)備

根據(jù)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備相應(yīng)的寫(xiě)有口算題目的“電影票”．

游戲過(guò)程

1．把教室里的椅子擺好（桌子搬出），模擬成電影院的座位．

2．然后每人發(fā)一張寫(xiě)有口算題目的“電影票”．

3．每個(gè)學(xué)生只有算對(duì)加減法，才可以找到自己準(zhǔn)確的座位，一次找準(zhǔn)座位的同學(xué)可以成為“文明觀眾”，并佩戴“文明觀眾”標(biāo)志．

游戲說(shuō)明

電影票制作方法：在電影票的前面畫(huà)上一些學(xué)生喜愛(ài)的小動(dòng)物形象，后面注明幾排幾號(hào)，但排數(shù)和號(hào)數(shù)不直接寫(xiě)明，而是由加減法算式化替，如：9－5排1＋4號(hào)．