●起因

　　尖子生的經(jīng)歷刺痛人心

　　高中生舒凱（化名）一次奧賽失利后一蹶不振，一年內(nèi)割腕、割頸10余次。12月13日，晨報(bào)頭版頭條以《奧賽失利，尖子生屢次自殘》為題，報(bào)道這一發(fā)人深省的事件。

　　報(bào)道一經(jīng)刊發(fā)，立即引起強(qiáng)烈反響。記者在各大心理機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，舒凱事件并非個(gè)案，尖子生因身心壓力接受治療已較普遍，他們多表現(xiàn)出抑郁、焦慮及有自殺傾向等癥狀。

　　●家長(zhǎng)

　　失衡家庭教育大反思

　　接診心理專家分析，“舒凱現(xiàn)象”的產(chǎn)生源于現(xiàn)行教育現(xiàn)實(shí)，但與家長(zhǎng)高期望值下的極端教育方式有直接關(guān)系。

　　針對(duì)這一普遍問(wèn)題，晨報(bào)教育新聞開始系列報(bào)道：“關(guān)注舒凱現(xiàn)象?反思失衡家庭教育”，期望家長(zhǎng)在現(xiàn)行升學(xué)壓力無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)下，能處理好孩子學(xué)習(xí)與健全人格培養(yǎng)的關(guān)系，更理性地教育孩子。

　　隨后的報(bào)道提供了眾多失敗案例和專家分析，實(shí)地調(diào)查報(bào)道了孩子們的呼聲、外地家長(zhǎng)與本地對(duì)比。還有一些優(yōu)秀家長(zhǎng)，給更多人提供了好的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

　　●學(xué)校

　　四大怪狀壓抑孩子

　　系列報(bào)道引起讀者廣泛關(guān)注，晨報(bào)先后收到近300件讀者來(lái)信、來(lái)電，絕大部分家長(zhǎng)深感現(xiàn)在孩子所受壓力常人難以想像。但他們?cè)诜此技彝ソ逃�失衡的同時(shí)，也深感委屈---在他們看來(lái)，這背后的深層原因，是現(xiàn)今學(xué)校教育的諸多怪現(xiàn)象。

　　晨報(bào)報(bào)道了這些怪現(xiàn)狀：分快慢班，輪流淘汰惡性競(jìng)爭(zhēng)；小升初公開搞選拔，將競(jìng)賽成績(jī)作為主要參考；各學(xué)校打題海戰(zhàn)術(shù)，作業(yè)量嚴(yán)重超標(biāo)；有些學(xué)校自辦培優(yōu)班，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在校外培優(yōu)。

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，5年前市政府辦公廳即下發(fā)了通知，對(duì)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)作出具體規(guī)定，比如作業(yè)量不能超過(guò)某一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校不準(zhǔn)分快慢班等。受訪的一些學(xué)校負(fù)責(zé)人坦言：這一規(guī)定現(xiàn)在成了一紙空文。究其原因，一方面是因?yàn)樯霞?jí)主管部門考核一個(gè)學(xué)校工作成敗，升學(xué)率一直是最為重要的參考指標(biāo)，另一方面有少數(shù)學(xué)校違規(guī)后未受查處，其他的學(xué)校便紛紛超越規(guī)定。

　　●幫扶

　　近70名家長(zhǎng)報(bào)名求援助

　　對(duì)那些心靈已受嚴(yán)重傷害的孩子，團(tuán)市委聯(lián)手晨報(bào)伸出援助之手。報(bào)道推進(jìn)的同時(shí)，晨報(bào)與團(tuán)市委市青少年維權(quán)中心發(fā)起聯(lián)合征集，為20名面臨嚴(yán)重心理困擾的學(xué)生、家長(zhǎng)結(jié)對(duì)排憂，由維權(quán)中心陽(yáng)光心理輔導(dǎo)團(tuán)的專家提供“一對(duì)一”免費(fèi)心理幫扶。截至昨日，已有近70名家長(zhǎng)報(bào)名參加，20人名單的篩選正在進(jìn)行中。

　　●展望

　　陽(yáng)光何時(shí)真正屬于孩子

　　學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、壓力過(guò)重不是新話題，但家長(zhǎng)認(rèn)為這已開始走向極端，壓得孩子喘不過(guò)氣。報(bào)道中，晨報(bào)也在探討、尋找解決之道---刊發(fā)熱心家長(zhǎng)的討論、建議；請(qǐng)來(lái)武漢的名師，為減負(fù)建言獻(xiàn)策。

　　“救救孩子！”這樣的呼聲一次次在家長(zhǎng)來(lái)電或來(lái)信中出現(xiàn)，因?yàn)橛械暮⒆幼鲎鳂I(yè)要到凌晨一兩點(diǎn)，因?yàn)橛械暮⒆佑袝r(shí)凌晨4點(diǎn)就要起床，因?yàn)橛械暮⒆右恢芸赡苤挥胁坏?0小時(shí)的時(shí)間屬于自己……

　　多數(shù)家長(zhǎng)在討論中表達(dá)了一個(gè)共同期望：教育主管部門采取切實(shí)措施，給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年，將陽(yáng)光還給孩子們。